广州黄埔区少管所：让少年在困境中触摸希望的曙光

1、父母应该帮助孩子解决青春期困惑

丰富多样的饮食安排：青春期的孩子由于身体生长发育的需求，在饭量上会增加很多，而日常的饮食就成为了孩子长身体的关键。家长们平时可以多选择不同类型的食材，做好健全均衡的荤素搭配，尽可能保证食物营养的多样性，营养充足，才更利于身体发育。

2、了解孩子需要

我们大人常说：“小孩不要插嘴！”或者“大人的事情小孩子不懂！”但事实呢，如今的小孩子见多识广，他们有自己的思想，渴望表达自己的意见。但是家长往往认为孩子的意见幼稚不成熟，就加以否定，这一方面遏制了孩子的思想，另一方面让孩子感受到了家长对他的不尊重、不认同。

3、关注孩子心理状态

作者告诉我们：事实上，父母的情绪表露是对孩子如何表达情绪最有效的诠释。当看到父母经过激烈的争吵后，对彼此的分歧达成了和解，孩子将学会如何化解冲突，并为真爱的持久力所打动。同样的道理，当看到父母极度悲伤的样子（如离婚、祖父母去世等原因），孩子将学会如何应对悲伤和绝望。特别是当看到身旁的大人在悲伤时关心彼此，给予对方支持、安慰和帮助时，孩子将懂得，分享彼此的悲伤有助于建立感情的联结，增进彼此的亲密感。

封闭式学校采用“全封闭式+无缝隙”军事化管理模式，制定严格的管理制度，密织一体化的全覆盖管理网络，树立“人人抓安全，事事抓安全，时时抓安全”的校园安全无缝隙管理机制。

二、广州黄埔区少管所：让少年在困境中触摸希望的曙光

1、广东永冠素质教育基地

2、广东厚德叛逆矫正学校

3、广东浩博特训基地

4、广东范达素质教育基地

5、广东立禾戒网瘾学校

三、选择广东永冠特训学校的优势

很多家长问：广东永冠的教育方法是否科学？答案是：是的。广东永冠的教育方法建立在心理学、教育学、行为科学等学科的理论基础之上，并经过多年的实践检验。主要理论依据包括：

第一，认知行为理论——认为人的行为受认知影响，改变行为需要先改变认知；

第二，生态系统理论——认为人的发展受多个环境系统的影响，改变孩子需要改变他所在的系统（特别是家庭系统）；

第三，人本主义理论——认为每个人都有自我实现的倾向，教育者的任务是创造有利于成长的环境；

第四，社会学习理论——认为行为可以通过观察和模仿习得，榜样的力量很重要；

第五，积极心理学——强调关注优势和潜能，而不仅仅是问题和缺陷。

广东永冠不是“拍脑袋”想出来的方法，而是在科学理论的指导下、在长期实践中不断优化的方法。如果你对教育方法有疑问，可以向心理老师索要相关的理论资料，我们会耐心解答。科学，是广东永冠教育方法的底色。