封闭式军事化学校不是把孩子“关起来”,而是把他们“保护起来”。外面的世界充满了诱惑和危险,学校就像一座安全的堡垒,让孩子在里面修复自己。等修复好了,再放出来面对世界。
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1.山东启德心理诊断和疏导:孩子入学即配备一对一心理辅导,通过深入沟通和专业心理诊断,找出学生心理问题根源,以此作为转化依据,对孩子进行差异化心理疏导教学,从根本上解决叛逆问题。
2.行为纠正训练:针对孩子问题开设自立教育、习惯教育、纪律教育等特色课程,通过系统的行为训练矫正不良习惯,让孩子养成良好的生活行为习惯,培养毅力和耐心。
3.励志教育同步文化教育:通过心理辅导、同步文化教育、素质拓展等课程,疏导孩子叛逆心理,重建健康心理人格,激发自信心,帮助孩子树立正确人生观、价值观,在生活中积极进取。
4.孩子回归家庭:孩子通过心理测评离校后,学校提供2年免费跟踪辅导服务,定期回访家长和孩子,了解情况,及时提供帮助,巩固教育成果,避免问题复发,并指导家长掌握正确的教育方法。
5.家庭亲子教育:通过专业家庭引导、回访调研、激励计划、家庭教育方式诊断,分析总结孩子与父母之间的问题,针对性定制父母家庭教育方案,有效改善亲子关系。
6.生活体验式教育:开设特长教育、兴趣教育、感恩励志教育、生活体验式教育等课程,丰富孩子在校精神生活,纠正认知偏差,让孩子学会感恩,切身体验劳动的不易与价值。
1、山东启德素质教育基地
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处于叛逆期的孩子,千万不要随意打骂
几乎每一位父母都经历过孩子少年期和青春发育期的叛逆。的确,随着时代的迅速发展,各种竞争都在提升,造成父母的生活压力和孩子的学习压力都在持续扩大。因此孩子叛逆越来越严重,而父母也常常由于错误的教育方式而与孩子关系愈发紧张。那么,父母应当以怎样的心境去面对孩子的叛逆,又应当以什么样的方法去和孩子沟通交流,进而陪伴自己的孩子度过叛逆期,一同迎接孩子下面的精彩人生呢?
孩子为啥在叛逆期转变如此之大呢?
父母的传统观念造成教导方法出了问题
中国长期以来的父母独裁观念让父母对儿女的教育缺乏*思想。父母总觉得自己的孩子还小,什么东西都做不好,还不成熟,做什么都需要自己去手把手教,孩子也应当无条件服从自己,不能有自己的意见和*思考的能力。即使有,父母也会觉得是小孩子的想法,是开玩笑的,不成熟。
因此,许多孩子会把父母当做权威,当做上级,甚至会担心自己的父母,什么事情都害怕和父母讲,即使有自己的念头也不能说出来,怕自己的父母觉得自己孩子气不懂事,怕遭受父母责怪。孩子也很少会向父母倾诉自己遇到的麻烦和困惑,他们会怕自己的琐事影响到父母,父母也不会认真对待反而会认为我怎么那么笨,连这种小事都处理不好。
长期以来,这种观念一直在脑子里形成遇到问题时的固定思考方式,自己就变得越来越自闭,不肯倾诉,容易心浮气躁,不爱与人分享沟通。因此一到叛逆期这个节点,他们就控制不好自己的情绪,也不愿控制,所以可以借此机会好好宣泄,把长期对父母的憎恨、不敢向父母说的话统统以更加激烈的方式表现出来。这时,父母便会觉得十分奇怪,为什么以前那么乖巧的孩子到了现在这么叛逆、不懂事,还把一切都责怪于孩子是青春期叛逆,等这段时间过去了就好了。却不知道,这些都是孩子一直想表现的,只是一直没有机会,只能以这些方法宣泄出去。
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