孩子的行为问题，本质上是能力问题——缺乏情绪管理能力、自控力、同理心。叛逆学校通过系统训练，帮孩子补上这些课。能力一旦建立，问题自然消失。
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浙江宁波青仑的“学生社团”是培养学生兴趣和能力的平台。学校设有以下学生社团：
文学社——出版校刊、组织读书会、写作比赛；摄影社——学习摄影技巧，记录校园生活；
棋类社——象棋、围棋、五子棋，组织棋类比赛；篮球社——训练篮球技能，组织班级联赛；
志愿者社——组织校内外志愿服务活动；音乐社——组建乐队，排练歌曲，校园演出。
学生可以根据自己的兴趣选择加入1-2个社团，每周安排2-4课时的社团活动时间。社团由学生自主管理，配备1名指导老师。社团活动的目的：
第一，培养兴趣——让学生发现学习之外的乐趣，丰富课余生活；
第二，锻炼能力——培养组织能力、领导能力、团队合作能力；
第三，建立友谊——在共同的兴趣爱好中结识朋友；
第四，增强自信——在社团活动中获得成就感和认可。
很多孩子说，社团活动是他们在学校“最快乐的时光”。兴趣是最好的老师，社团是最好的课堂。
1、如何应对青春叛逆期孩子
青春期也是学业压力逐渐增大的时期，孩子需要面对繁重的课业负担和升学压力，同时还要思考未来的职业规划和人生方向。
2、爱与尊重最有效
父母喜欢掌控孩子，其实就是不懂得和孩子相处的界限，从而以爱作为绑架的理由，干涉孩子的人生和*。所以，在和孩子相处的时候，父母一定不能越界，要尊重孩子，把孩子的事情交给孩子做主！
3、帮助孩子改善情绪表达方式
人有喜怒哀乐七情六欲。人类幼崽更厉害，天生就会表达情绪。生气或伤心了就哭，着急了就大叫，玩得高兴就笑或尖叫，根本不需要大人教。但是，我们得在孩子启蒙之初，教会孩子认知自己的各种情绪，才有以后慢慢长大以后的学习怎么去面对情绪。
封闭式学校秉承“育人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，以“严格管理、精细化教学、创优异成绩”为办学目标，以“特长培养、小班教学、军事化管理、全封闭式”办学为特点，日常精细化管理，走质量立校、人才兴校、特色强校之路，致力于办家长信赖、社会满意的学校。
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