教育没有标准答案,但有一条原则:及时干预。孩子的行为问题不会自行消失,只会逐渐加深。封闭式军事化学校提供了一个安全的“暂停区”,让孩子在专业帮助下重新审视自己。这或许是您给孩子最好的礼物。
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1、江苏纽特素质教育基地
2、江苏明心特训学校
3、江苏正德素质教育基地
4、江苏德育素质教育基地
5、江苏书林叛逆矫正学校
江苏纽特的“抗挫折能力训练”是行为训练的重要内容。很多叛逆孩子之所以一遇到困难就逃避、崩溃、发脾气,是因为他们的抗挫折能力太弱了。训练内容包括:
第一,适度挑战——在安全的前提下,设置一些有挑战性的任务,如长跑、爬山、野外生存训练等,让孩子在克服困难中获得成就感;
第二,失败体验——让孩子体验失败,如比赛输了、考试没考好等,然后在老师的引导下学习如何面对失败;
第三,归因训练——帮助孩子建立积极的归因模式,把失败归因于“努力不够”而不是“能力不行”,把成功归因于“努力”而不是“运气”;
第四,自我对话——教孩子使用积极的自我对话(“我可以的”“再试一次”),替代消极的自我对话(“我不行”“我放弃了”);
第五,榜样示范——邀请曾经经历过重大挫折但最终成功的人士来校分享,让孩子看到“别人可以,我也可以”。
训练不是把孩子的抗挫折能力“讲”出来的,而是在一次次实践中“练”出来的。经过训练的孩子,面对困难时不再第一时间放弃或崩溃,而是能够冷静分析、尝试解决。这种能力,对他们未来的人生至关重要。
1、了解孩子青春期面对的苦恼
孩子在青春期会面临多方面的苦恼,这些苦恼往往与生理、心理、社交等方面的变化和挑战有关。
2、把孩子当做*个体来尊重
家庭教育的本质是人格教育,尊重科学的儿童身心发展规律,将孩子的内在品质打造结实,培育出稳定强大的内在力量、自主自律的良好品质——即种下善因。
3、把孩子的情绪当做第一位
肯定和否定的表达效果截然不同。否定表达容易隐含消极情绪,家长在与孩子的沟通交流中应善用肯定表达,传递积极信息。
封闭式学校教育教学管理科学严谨。对学生实行全封闭式、准军事化管理。专职辅导老师带班,24小时保安巡逻,电子监控,确保学生学得安心,家长放心。学校尊重学生人格品质,注重学生个性发展,强调“学以致用”,培养学生积极健康向上的心态,始终让学生走在时代的前列。
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