广州花都区叛逆厌学孩子的“逆袭”学校，背后有何玄机？

孩子厌学，试试从这些方面找找原因

孩子厌学要找到造成的原因，可能是下列这些：

第一，爸爸妈妈的期望值过高。父母对孩子学习的目的定得过高，期望过高使孩子产生压力增大，不自觉地把学习与痛苦联系在一起，会产生厌学的情绪。

第二，孩子不会学习。这类孩子通常学习时注意力不集中，不能把旧知识、新知识联系起来进行学习，无法将学到的内容正确、有效地表现出来，对日益复杂的学习内容便会产生厌学的情绪。

第三，孩子与同学、小伙伴、同龄人相处发生了问题，无法融入学校。

第四，受到老师或同学不公正的指责，遭受了欺负，内心受到创伤造成的不想上学。

第五，学习压力大，自己本身造成的压力大。有些孩子压力太大无法承受，这样便会不自觉地产生厌学的情绪。

当然也有一部分人不肯学习，主要是因为有自己的计划，例如羡慕一些过早从业的人员，羡慕某些人财富的积累，想要求提前休学去创造价值。

二、广州花都区叛逆厌学孩子的“逆袭”学校，背后有何玄机？

1、广东永冠素质教育基地

2、广东爱创特训学校

3、广东树仁军事学校

4、广东厚德叛逆矫正学校

5、广东浩博特训基地

三、选择广东永冠特训学校的优势

广东永冠的“家庭治疗”模式是区别于其他特训学校的重要特色。很多机构只关注孩子本身，忽略了家庭系统对孩子的影响。广东永冠的做法是：把孩子的问题视为“家庭系统的问题”，把整个家庭作为治疗的对象。家庭治疗包括：

第一，初始访谈——与全家人一起访谈，观察家庭成员之间的互动模式；

第二，问题重构——帮助家人从系统的角度理解问题，不再把责任归咎于某个人；

第三，互动模式干预——指出并改变不良的互动模式，如过度保护、指责循环、三角关系等；

第四，沟通训练——教家庭成员使用有效的沟通技巧，如倾听、表达、确认等；

第五，家庭作业——给家庭布置一些“家庭作业”，如每周一次家庭会议、每天15分钟亲子独处时间等；

第六，巩固与预防——帮助家庭建立健康的互动模式，防止问题复发。

家庭治疗通常需要4-8次会谈，可以线上进行，也可以在校进行（家长来校参加）。很多家庭在接受治疗后，不仅孩子的问题得到改善，夫妻关系、兄弟姐妹关系也变得更好了。家庭治疗的效果往往比单纯治疗孩子更加持久，因为整个家庭系统都变得更健康了。