孩子的问题往往不是单一原因造成的，而是家庭、学校、社会多方作用的结果。封闭式军事化学校通过隔离不良环境、强化正面影响，打断了恶性循环。这是家庭无法*完成的。
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很多家长认为，把孩子送到特训学校就是“花钱买省心”，这种想法是错误的。吉林长春爱创强调“家校共育”，家长在孩子在校期间也必须参与进来。具体来说，家长需要做到：
第一，每周与班主任通一次电话，了解孩子的进展，反馈家庭的动态；
第二，每月参加一次家长课堂（线上或线下），学习科学的育儿知识；
第三，每月给孩子写一封信，表达关心和鼓励（学校会转交）；
第四，每季度至少来校看望孩子一次，参加亲子活动；
第五，按照老师的指导调整家庭教育方式，改变与孩子的互动模式。
为什么家长必须参与？因为孩子最终要回到家庭生活，如果家长没有改变，孩子回到原来的环境中，问题很容易复发。
吉林长春爱创不仅要改变孩子，还要改变家庭系统。只有当整个家庭都变得更健康、更有爱，孩子的改变才能持久。所以，选择吉林长春爱创不仅是选择一所学校，更是选择一次家庭成长之旅。
孩子厌学的原因有这些
1.心理状态不成熟，压力大。
因为青春发育期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和父母又给予过大的压力，可能使孩子发生一些情绪和行为方式的改变。
2.忧郁症。
在全部学前期到成年以前，是忧郁症的第一个高峰期，许多孩子都有消沉的想法。孩子们对自己的未来及前途悲观、失落，有自卑感。因为父母教师没有注意到孩子的情绪转变，造成本就少联系的孩子，心理矛盾至极，抑郁而厌学。
3.青春发育期自我意识矛盾。
产生厌学与一些孩子刚入青春发育期相关。当女孩发生第一次来月经和男孩首次遗精时，因为神经、内分泌的作用，他们的警惕性提高。担心学校其实是一种移形换影的变换自我防御机制，通过弃学延缓了“不让人发现”、“不知道该怎么办”这种不确定性的性精神压力。
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