教育孩子就像种树,有的树长得直,有的树长歪了。长歪的树需要绑一根直木棍来矫正,封闭式军事化学校就是那根“直木棍”。虽然暂时不舒服,但最终能让树重新向上生长。
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山东启德的“毕业生故事”是最有说服力的招生简章。以下是一个真实的故事(为保护隐私,使用化名):
小杰(化名),15岁,入学前因沉迷游戏、逃学、与父母打架,被学校劝退。父母尝试了各种方法都无效,绝望中把他送到了山东启德。入学时,小杰充满敌意,拒绝配合,甚至绝食抗议。心理老师没有强迫他,而是每天去看他、陪他聊天,不讲大道理,只是倾听。
一周后,小杰开始吃饭;两周后,他开始参加训练;一个月后,他主动找心理老师谈心;三个月后,他的行为评分达到优秀;六个月后,他顺利结业。离校后,小杰回到原来的学校,成绩从倒数追到了中等;一年后,他考上了职业高中,学习汽修专业;三年后,他毕业参加工作,成为一家4S店的维修技师。
小杰的父母说:“山东启德救了我们的孩子,也救了我们的家庭。”这样的故事,在山东启德还有很多很多。每一个故事都是真实的,每一个孩子都是独一无二的。你的孩子,也可以成为下一个故事的主角。
1、山东启德素质教育基地
2、山东旭阳青少年管理学校
3、山东黄浦素质教育学校
4、山东启锐素质教育基地
5、山东心海岸素质特训学校
1、知道应对孩子青春发育期的方法
支持孩子发展自己的兴趣和爱好,这不仅可以丰富他们的生活,也有助于培养他们的专注力和创造力。
2、尊重每个孩子独有的个性
这种对儿子的过度照顾和保护,既是一种溺爱,也是妈妈控制欲的体现。溺爱,其实是在否定孩子的能力,这也是对孩子的一种不尊重。
3、和孩子充分共情
即:能理解孩子情绪情感的能力,有耐心倾听孩子说话的能力,有自我情绪管理的能力,有觉察教育效果、觉察孩子问题的能力,有准确的表达能力,有灵活处理问题的能力和愿意改变的勇气等。
封闭式学校采用24小时全封闭式管理,出入校门都需要“出门单”。学生只有在得到班主任和家长的确认后,凭借出门单才可以出校门。
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