很多孩子在叛逆学校交到了真正的朋友。这些朋友有相似的经历，更能互相理解。健康的同伴关系，是孩子走出叛逆的重要支撑。这一点，普通学校往往无法提供。
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4、湖北强望素质教育学校
5、湖北大正叛逆矫正学校
湖北启德的“劳动教育”课程是培养学生吃苦耐劳精神的重要途径。学校设有专门的劳动实践基地，包括菜地、果园、养殖区、厨房等。劳动课程内容包括：
第一，种植劳动——翻地、播种、浇水、施肥、除草、收获，学生全程参与蔬菜和水果的种植过程；
第二，养殖劳动——喂养鸡、鸭、兔子等小动物，清理圈舍，学习动物照料知识；
第三，厨房劳动——择菜、洗菜、切菜、烹饪、洗碗，参与食堂的帮厨工作；
第四，校园维护——打扫公共区域、修剪花草、维修设施等。
劳动课程每周安排2-4课时，计入学生的行为积分。劳动的目的不是为了“惩罚”或“吃苦”，而是让孩子在劳动中体会：
第一，食物的来之不易——每粒米、每棵菜都是汗水换来的，学会珍惜；
第二，劳动的尊严——劳动是光荣的，不劳动的人是可耻的；
第三，父母的辛苦——父母每天工作养家，有多么不容易；
第四，成就感——看到自己种的菜端上餐桌、自己打扫的教室窗明几净，内心充满自豪。
很多家长说，孩子回家后主动帮忙做家务了，这在以前是不可想象的。劳动教育，让孩子从“衣来伸手饭来张口”变成了“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”。
面对孩子叛逆、厌学，家长应该怎么做
1.给他们一定的自主决定权
在没有危害孩子身心健康和生命安全的情形下，像他喜爱穿什么样式的鞋子、衣服、裤子等，能让他自己挑选的就让他自己挑选。但像一些洗澡啊，勤换衣服啊，没得选的就果断按照规定好的实行。
2.和孩子找到共同爱好
父母也是从青春期叛逆走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显。所以面对孩子令人不解的行为，何不换位思考一下，想想孩子为什么会这样。拥有共鸣后便会了解孩子，能找到问题的症结。
3.家长要情绪稳定
孩子还在成长过程中，人生观、价值观尚不成熟，要耐心教导，切勿情绪不稳，大骂出口，动手打架，如此只会使他们抵触而更加叛逆。
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