教育孩子就像种树,有的树长得直,有的树长歪了。长歪的树需要绑一根直木棍来矫正,封闭式军事化学校就是那根“直木棍”。虽然暂时不舒服,但最终能让树重新向上生长。
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1、清楚孩子青春期发育特点
到了青春期,身体发育会有变化,心理也会有变化。此刻他们有强烈的自主意识,想*,但因为缺少阅历,并不能把握好。父母帮孩子把握大方向的同时,要给予足够空间和时间。尊重他的想法,像朋友一样,倾听他,鼓励他,帮孩子度过青春期,让他成为*、自信、阳光的人。
2、父母要尊重孩子作为*个体的存在
保护孩子的个性。我们总希望孩子能多学点知识、多学些技能,具备多方面的能力。让孩子多一份爱好多一些修养当然是有必要的,但不能以磨灭孩子的个性作为代价。孩子的个性具有潜在的价值,是创造性的外在表现。家长可以为孩子选择合适的榜样,但更应该保护其积极的个性,不必强迫孩子将社会“领域达人”作为自己的模板。
3、父母必须要包容并帮助孩子表达情绪
当然不是。其实儿童不能控制自己的情绪,还有一个最大的原因,那就是不知道如何用语言表达自己的负面情绪,甚至根本不知道自己正在经历的情绪是什么。所以帮孩子控制脾气的关键,就要和孩子一起探索“情绪”,带孩子了解有关自己情绪的方方面面。
封闭式学校实行准军事化管理,住校生实行全封闭式管理,所有学生遵守准军事化管理下的《学生一日常规》,听从教师、教官的安排,不得违反校纪校规,养成学习自觉、生活自律的好习惯。
1、广东永冠素质教育基地
2、广东正德素质教育基地
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4、广东穗华心国防教育基地
5、广东明心特训学校
广东永冠的“行为积分制度”是激励学生进步的有效工具。每位学生入学时获得100分基础分,根据日常表现加减分。
加分项目包括:按时起床(+1)、内务优秀(+1)、训练认真(+2)、作业完成(+1)、助人为乐(+2)、获得老师表扬(+2)等。减分项目包括:迟到早退(-1)、内务不合格(-1)、训练懈怠(-2)、作业拖欠(-1)、违反纪律(-2至-10)等。
积分每日公布、每周汇总、每月结算。
积分可以兑换“奖励”:200分可兑换一次周末加餐(额外的零食或水果);300分可兑换一次亲子通话延长(20分钟);400分可兑换一次外出活动(老师陪同外出购物或游玩);500分可兑换一次回家探亲(周末回家住一晚)。积分制度将“规矩”变成了“游戏”,让孩子在“打怪升级”中养成好习惯。
很多孩子为了攒积分换奖励,从一个“什么都无所谓”的人变成了积极争取进步的人。积分制度不是控制,而是激励——让孩子看到,好行为是有好结果的,努力是有回报的。
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