很多家庭在送孩子去叛逆学校后,亲子关系反而改善了。因为距离让双方都有了反思的空间。孩子想念父母,父母想念孩子,再次见面时,彼此都更珍惜。
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1、江苏纽特素质教育基地
2、江苏关兴青少年心理成长学校
3、江苏德育素质教育基地
4、江苏书林叛逆矫正学校
5、江苏树桥戒网瘾学校
很多家长担心孩子在江苏纽特会被“洗脑”或“改造”成没有个性的“乖孩子”。这种担心是多余的。江苏纽特的教育目标是“帮助孩子成为更好的自己”,而不是“把孩子变成我们想要的样子”。
我们尊重每个孩子的独特性:内向的孩子不需要变成外向,敏感的孩子不需要变得粗线条,有自己想法的孩子不需要盲目服从。我们改变的只是那些真正有害的行为模式——*、偷窃、撒谎、沉迷网络、自残等;而孩子的个性、兴趣、观点,只要不伤害自己、不伤害他人、不违反法律和基本道德,我们都会尊重和保护。
事实上,很多孩子在江苏纽特不仅没有被“磨平棱角”,反而更加了解自己、接纳自己,他们的个性在安全的边界内得到了更好的发展。一位毕业生说:“来江苏纽特之前,我以为改变就是变成另一个人;来之后我才明白,改变是成为真正的自己。”这才是教育的真谛——不是塑造,而是唤醒;不是改造,而是成长。
1、适当给初中生自我选择的权利
尤其是孩子到了青春期之后,迫切希望获取*和*,不想再让家长呼来喝去。尽管他的思想还不成熟,对外部世界在很多方面还比较幼稚,但这不妨碍他为了争取更多*而义无反顾地与家长对抗甚至抗争。
2、站在孩子的角度看待问题
家长与孩子之间的矛盾,往往是因为误解而产生的。但是家长碍于身份,无法做到和孩子平等对话,而孩子更加不懂家长的苦心,从而形成恶性循环,使得矛盾愈发尖锐。因此,家长需要学会换位思考,从孩子的角度思考问题,从而理解孩子的真实用意。此外,家长也要让孩子学会换位思考,让孩子感受家长的辛苦,从而教会孩子理解父母。这样双方都可以明白彼此的用意,进而缓解矛盾。
3、交流沟通语气要轻柔,不要以长辈自居
在和孩子交流的时候,千万不要在生气的时候沟通。有些家长因为生气情绪无法很好地控制,所以特别容易说一些伤害孩子心灵的话。
封闭式学校实行全封闭式管理、月假制,每班配有专职班主任老师及辅导员,宿舍配有教官进行半军事化管理,对学生既严格要求,又悉心关怀,既保障了学生的安全,又培养了学生良好的学习和生活习惯,使学生在健康中成长,在进步中成长。
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