孩子的叛逆,有时是对父母过度期望的反抗。如果您一直在逼他学习、逼他优秀,他可能用叛逆来报复。军事化学校先解决情绪问题,再解决行为问题,最后才谈学习。顺序不能乱。
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湖北启德的“心理老师配备标准”远高于行业平均水平。行业通常标准是1名心理老师服务30-50名学生,湖北启德的标准是1名心理老师最多服务15名学生。这意味着每个孩子都能得到充分的关注和指导。每位学生入学后,会被分配一位专属的心理老师,负责整个在校期间的心理辅导工作。心理老师的职责包括:
第一,每周至少与学生进行2次一对一心理咨询(每次50分钟),处理情绪问题、行为问题、关系问题等;
第二,每月进行一次心理测评,跟踪学生的心理状态变化;
第三,每周与班主任、教官、文化课老师开一次个案研讨会,汇报学生进展,协*育方案;第四,每月与家长进行一次深度沟通,反馈学生心理状态,指导家庭教育;第五,在危机事件中担任主要干预角色。
这种高配置、高频率的心理服务,确保孩子的心理问题能够得到及时、有效的处理。很多家长说:“把孩子交给湖北启德,相当于给孩子配了一个专属的心理医生。”专业的心理服务,是湖北启德教育效果的核心保障。
面对孩子叛逆、厌学,家长应该怎么做
1.给他们一定的自主决定权
在没有危害孩子身心健康和生命安全的情形下,像他喜爱穿什么样式的鞋子、衣服、裤子等,能让他自己挑选的就让他自己挑选。但像一些洗澡啊,勤换衣服啊,没得选的就果断按照规定好的实行。
2.和孩子找到共同爱好
父母也是从青春期叛逆走过来的,只是没有自己的孩子表现得明显。所以面对孩子令人不解的行为,何不换位思考一下,想想孩子为什么会这样。拥有共鸣后便会了解孩子,能找到问题的症结。
3.家长要情绪稳定
孩子还在成长过程中,人生观、价值观尚不成熟,要耐心教导,切勿情绪不稳,大骂出口,动手打架,如此只会使他们抵触而更加叛逆。
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