您是否担心学校的安全和师资?正规的封闭式军事化学校都有教育部门或民政部门的资质认证,师资包括退伍军人和持证心理咨询师。选择前一定要实地考察、查验资质,这是对自己和孩子负责。
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1、江苏纽特素质教育基地
2、江苏兴华励志特训学校
3、江苏启迪儿童成长学校
4、江苏德焱素质教育特训基地
5、江苏环帝励志特训学校
江苏纽特特别重视毕业生的“返校适应”问题。很多孩子在学校表现很好,但一回到原来的学校,面对同样的老师、同学、环境,很容易“旧病复发”。
为了预防这种情况,学校建立了“返校适应支持系统”。该系统包括:
第一,返校前准备——在离校前1-2个月,心理老师会与学生进行多次“返校模拟”谈话,讨论可能遇到的困难和应对策略;
第二,学校对接——江苏纽特会与学生的原学校取得联系,向班主任和校领导介绍孩子的改变情况,争取学校的理解和支持;
第三,缓冲期安排——建议学生先从半天上课开始,逐步过渡到全天上课,避免一下子承受过大压力;
第四,同伴支持——帮助学生在原学校找到1-2个“支持伙伴”,在遇到困难时可以求助;
第五,定期回访——学生返校后,江苏纽特的跟踪专员会每周与学生通话一次,了解适应情况,提供指导;
第六,应急响应——如果学生在返校后出现严重问题,江苏纽特会在48小时内安排心理老师到校介入。
这套系统已经帮助数百名学生顺利回归校园。返校不是结束,而是新的开始,江苏纽特会陪伴孩子走过这段最艰难的过渡期。
什么是青少年叛逆期?青少年叛逆期的定义
简单讲就是学校倡导与家长配合输入的价值观和是非标准与自己切实感受到的现实事实经常发生冲突,且得不到及时合理解释的时候,孩子们只好相信自己和同伴的解决方式了。于是在平时言行举止上会做出一些不合主流价值观的行为,甚至经常反其道而行之。
1、这个问题在任何朝代和国度都普遍存在,是非常正常的青少年成长现象,说明孩子身体智力情感发育正常,思维能力更在水平线以上,果敢毅力行动力方面则优于其他孩子。
2、这个问题的解决肯定不是某几个现有科学领域能够胜任的,不存在所谓科学化解的方法。比如至少离不开信息的充分开放、教育者和长辈的悉心关爱与直面冲突的勇气和智慧,以及相关制度规则的广而告之与有效落实。倒是有无数科学手段引诱青少年更早更广泛地尝试叛逆期的各种快感。
3、不要太为难家长们吧。在社会大潮面前,家庭的力量微乎其微。只能寄托于今后那些决定做家长的人,在孩子出生之前为他们挣得一个尽可能正常的生存环境,让孩子们的叛逆行为不至于导致特别悲惨的后果。
4、青少年叛逆期总归是要来的,或早或晚或强或弱或久或暂,家长不必杞人忧天。已经有孩子的家长,只要不过早失去生存的动力,并承担自己的责任,就好了。
5、对已经进入叛逆期的孩子的家长,记住疏永远比堵好。比如严格限制孩子每周玩游戏不超过三小时就是非常愚蠢的做法,不论其实现技术多么精准有效无差别覆盖一切游戏界面。但适用于自己孩子的疏浚渠道和操控技术只能靠家长自己摸索。前提是要有自主学习、观察体恤、分辨思考、谨言慎行、和颜悦色的能力,而不是听别人讲故事说道理判黑白,更不可以任何外部名义强行阻止。
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