中国有句古话,授之以鱼,不如授之以渔,给孩子们现成的知识和技能,而不是让他们学会自己获得这些知识和技能的能力,思维训练就是给孩子正确的思维方式,发展孩子的思维能力,经过适当的思维训练,借助适合少儿年龄特点的a -一些材料,可以帮助孩子学会如何思考,如何学习,如:如何分析、分类、如何比较、判断、如何解决问题,掌握正确的思维方式,就像一对翅膀,使孩子的抽象思维能力得到不断的发展和提高,从而大大提高了孩子的知识和智力水平。
感统训练能治疗儿童注意力障碍症吗?儿童注意力障碍症也称多动症,一般在儿童6岁后医院就能确诊。目前没有一个具体方法彻底根治,但是多动症儿童往往伴随着感统失调,通过感统训练来改善孩子感统失调的表现,从而儿童注意力障碍症的情况。所以感统训练对儿童注意力障碍症的治疗是有帮助的。 儿童注意力障碍症与前庭失调有关 儿童注意力障碍症表现较为突出的行为就是孩子注意力不集中、好动、多动。儿童通过好动、多动来满足自己的空间感需求。前庭觉是人体的空间位置编码,婴儿时期通过翻身、爬行,幼儿通过跑、跳、攀、钻来满足,如果某一环缺失了,儿童就会出现异常行为,例如好动,因为儿时没有得到的空间感满足,所以现在通过其它方式来满足。 身体自控性差与本体觉失调有关 儿童身体自控除了与自我控制意识以外,本体的肌肉和关节的基础能力是基础条件。人体发展是有规律的,从粗大动作到精细动作,从单个能力到组合能力,都需要人体肌肉和关节的协调、肌肉耐力等基础条件。而儿童注意力障碍症儿童往往在这方面的能力也有非常欠缺的,特别是肌肉耐力方面。 感统训练 感统训练是通过游戏的形式,在专业感统老师的引导下,结合专业的感统教具,来对孩子的各个方面的感统能力进行训练,让孩子接受丰富合理的感官信息刺激,帮助开发大脑中枢神经系统,较终提高孩子感统能力。在专业的感统训练机构训练,可以改善儿童前庭觉失调和本体觉失调的情况,从而改善儿童注意力障碍症的症状。 一方面感统训练能改善儿童注意力障碍症。另一方面,注意力障碍症的儿童行为往往与同龄儿童具有明显差异,造成家长、老师、同学对儿童产生不好的看法,批评嘲笑儿童,使得儿童产生不好的心理情绪。因此家长在关注而且感统训练的同时,还需学会疏导儿童情绪。