丰台区中学生机器人周末学习课程

编程思维到底是什么？

编程思维似乎是一个非常抽象的概念，但在我们的生活中，编程思维模式无处不在。具有编程思维的人在遇到问题时能够清晰具体地描述问题，并将问题的解决方案表达为一个信息处理过程。

1、分解：有编程头脑的人会把一个大而复杂的问题分解成更小、更可执行和更容易理解的步骤。复杂的问题很难一下子解决，但把它们分解成更小的问题并一步一步地解决要容易得多。

2、模式识别：所谓的模式识别就是把新问题转化为老问题。我们在以往的经验中寻找类似的问题，并应用类似的解决方案。识别的模式越多，解决问题的速度就越快。

3、抽象：将你的主要注意力集中在关键信息上。这是一个过滤的过程，通过识别问题的核心性质，它可以帮助我们形成一个解决问题的粗略想法。这样的话，就可以加快解决核心难题。

4、算法：设计分步求解路径，解决整个问题。事实上，算法是一种解决问题的方法。

通过这四个步骤，一个复杂的问题首先被分解成一系列需要解决的小问题。每个小问题都要单独寻找解决方案。然后，集中几个重要节点，形成如何解决问题。最后，设计步骤，实行解决问题的方案。总之，适合孩子的才是最好的。

人工智能已被上升到*战略的高度，机器人作为人工智能时代教育的载体，重要性不言而喻。目前机器人教育已经与孩子升学产生了密切关系，未来科技类特长生、机器人教育必然将是社会和家长们关注的热门话题。

一、积木机器人启蒙班

课程简介

通过组装机器人，学习积木搭建的基础知识以及电子配件的使用方法，输入程序指令使机器人动起来。通过制作机器人，使小朋友对机器人有初步的认识与了解，锻炼孩子的动手能力与想象力，激发孩子的学习兴趣。

适合4-6岁的孩子学习。

二、单片机机器人入门班

课程简介

采用国际标准化的单片机器材，用螺丝螺母组装机器人，再通过电脑进行图形化嵌入式的编程。从基础的单片机模块、电脑的基本操作进行讲解，并有相关电子电路基础知识的学习。

适合三年级以上的孩子学习。

三、积木V型机器人成长记

课程简介

小V机器人是乐博乐博机器人课程的经典作品，通过对V型机器人创意和拓展，引入更多的机械结构的学习，并设计程序实现小V由静态到动态的变化。通过小V的成长，让孩子们喜欢运动，热爱生活。

丰台区中学生机器人周末学习课程:乐博乐博致力于向青少年提供包括机器人、编程、人工智能等在内的创新能力教育，以“专业、科学、开放”的精神向学生提供“有趣、有用、有价值”的教学和服务，其特色在于将软件编程与硬件应用相结合，将信息学与工程学相结合，将知识启蒙与解决问题相结合，将进阶的课程体系与学生成长的不同阶段相结合，并通过比赛和等级测评建立起一套学习效果可视化的评价标准，为从小培养具有计算思维和工程素养的智能时代人才构建了不断进化的学习生态系统。

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