换个角度看孩子,发现孩子优点
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作为情商高的人并不会因为未来难以预料而心神不宁。生活的每一天对他们来说是一种享受,享受阳光雨露,享受人生百态。他们的生活很快乐,不需要水晶球预测未来。因为对他们来说,生命应当是一次刺激的冒险之旅,而非预先安排的常规生活。下面是理的关于孩子情商怎么培养,希望对你有所帮助。
【策略1】从“害羞”到“自信”!
自信心是情商第一要素,是从事学习和工作的基础,也是情商教育首先进行的内容。孩子从小就要学习如何树立正确的自我形象,懂得欣赏自己和他人。在龅牙兔情商训练营中,孩子们懂得每个人都是独一无二的。很多家长看到孩子身上发生的变化后很是欣喜。有了自信心,孩子才更容易适应社会,以更好的心态迎接竞争。
【策略2】告别“发脾气”!
情绪管理是儿童情商高低的直接反映。现在独生子女受家庭宠爱,加上课业压力,一旦产生负面情绪:焦躁、遇挫、生气等,喜欢以哭闹、发脾气、打人等方式来宣泄。情绪如果不能够很好地管理,郁结的心情就会阻碍孩子积极地学习和生活。而情商技巧让孩子懂得用健康的方式来控制和表达情绪。
【策略3】交到很多好朋友!
孩子渴望友谊,能与伙伴相处愉快的孩子是自信、快乐的。情商教育不仅是让孩子受人欢迎,更让孩子在社交中产生一种自信,建立健康的社会关系。与他人建立友谊是需要技巧的。
重视孩子的情商
会分享懂表达,儿虽“独生”少陋习
传统观念里,小学是正式教育的开始。但国内外婴幼儿研究表明,从4到5岁开始的儿童教育已经太迟了,幼儿大脑发展的黄金时期是0-3岁。幼儿教育对孩子的成长起着重要的影响。
前段时间,本报到蓓蕾幼儿园招考小小记者。小孩子的表现,出乎意料,让记者很震撼。当记者问孩子们问题时,他们并不是单纯地给出“是”或者“不是”的判断性答案,而是有自己的主见,能表达出自己的想法。且任何一个问题,孩子们能够进行扩展和延伸。在他们眼里,没有固定答案。
蓓蕾国际园园长李蓉向记者介绍说,幼儿园一直重视孩子发散性思维的培养,老师不会简单地教孩子“这是什么”,还会让孩子知道“为什么”,给孩子一定想象空间,让他们知道“怎么做”。学校采取了挂钩记忆、联想记忆等模式培养孩子的记忆能力。
这里的孩子除了智商高,情商也不在话下。他们善于表达、学会分享、懂得与人交往,个个都是小精灵。
李蓉介绍说,园里有个孩子,妈妈告诉她,别人给的东西不能要。记住这点后,当这个孩子拿到好友或者老师送的礼物后,总会跟妈妈说,“这是xxx与我分享的”;园里还有个小朋友去海南玩,她告诉爸妈想让班上小朋友都能和她一样分享到海岛的美味椰汁。为了满足孩子最淳朴的愿望,家长不辞辛劳专程用车拖回好几十个新鲜椰子。李蓉说,正是因为这种教育,有这种氛围,这个班所有孩子都特别懂得与人分享,完全没有独生子女的一些自私等习气。
娃娃蹦出“体己话”,家长不禁泪满眶
孩子们的进步,家长是感触最深的。
邹龙浩的妈妈说,幼儿园的老师很热情,这种热情传染给了孩子。有次孩子在耳边的一句话让她感动许久,孩子说:妈妈,辛苦了!“这句话,我们没有教过,肯定是在幼儿园学的,当时听到后很是感动。”
朱浩文的进步让妈妈很吃惊,妈妈说,孩子上幼儿园后,学会了主动与人交往,会表达感情,还会跟父母和朋友分享心事。当你疲倦的时候,他会问:“妈妈,累不累,要不要帮忙捶捶背?”
为了上蓓蕾国际园,龚裕肯的妈妈可是举家搬迁。龚裕肯是个有担当、有主见的孩子。有次摔跤了,头上受伤,他却不想让父亲知道,他说,他是男子汉,这点疼不算什么。当父母吵架后,他知道如何化解矛盾,知道如何判断责任。有时候孩子们的话,让大人都难以想象。
龚裕肯爸爸认为,孩子的变化与蓓蕾国际园的男幼师分不开,他们传递给了孩子坚强、勇敢。据介绍,目前蓓蕾国际园有22名男教师,占总教师数的近1/4,他们已经从最开始的玩伴角色转变成主导角色。
智商情商都培养,孩子更多正能量
“让每一个孩子都很阳光,能传递正能量。”蓓蕾幼儿园的园长王冬说,早期的幼儿教育是是扎根在孩子心中的永恒记忆,我们不仅要传授给他们知识,让他们有高智商,也要传递给他们人类美好的情感—尊重、友情、爱、美德等,培养孩子情商。
王冬说,谁都希望自家孩子聪明,除了天生因素外,更多的是后期的引导和教育,激发孩子的思维,促进大脑的发展,让孩子拥有高智商,这是毫无疑问的重任。但是情商的培养,更多的是体现在生活中,提高孩子的表达能力、与人交往能力,这些对孩子今后的幸福指数有着更为深远的影响。
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