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小儿多动症这样的疾病发生之后会影响孩子的注意力，导致孩子注意力不集中，影响他们的学习给生活也带来很多的不便，所以对于小儿多动症疾病我们应该多去了解一些常识。一起来看小编的详细介绍吧! 什么是多动症? 注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称多动症，与大多数同龄儿不同，他们表现为过度活动、注意维持困难和冲动控制困难。在这些表面现象之下，隐藏的是自控能力发育障碍。在我国，平均每一百个孩子就有五个存在这一问题。大多数孩子的问题都不是暂时的，而是会持续到青春期甚至成年期。在他们成长的过程中，遇到的困难会比其他孩子更多。同时，合并品行障碍、情绪障碍、学习困难、抽动的概率较高。 儿童多动症的常见症状 1. 学习、做事时不注意细节，常出现粗心大意的错误 2. 在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中 (7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟) 3. 别人对他讲话时常常好像没在听或没听见 4. 做作业或完成任务时常虎头蛇尾，不能始终按要求做事 5. 很难组织好分配给他的任务或活动 6. 不愿意做需要持续用脑的事情(例如家庭或课堂作业) 7. 经常把学习、生活必需的东西弄丢 8. 容易因外界刺激而分心 为什么会得儿童多动症? 本病的病因有：(1) 遗传因素，其中本病80%可由遗传因素解释;(2)非遗传因素，包括：①轻微脑组织损害：包括妊娠时病毒感染、服药及早产、难产、剖腹产等多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等等;②微量元素缺乏;脑内神经递质代谢异常;糖代谢障碍等;③家庭心理因素：家庭环境不良及教育方法不当;④环境污染：有害物质中毒，如铅中毒，食物中防腐剂的侵害等。 多动症的预后及影响 青春期预后：我们对近百例平均年龄为14岁的ADHD男孩进行随访发现：近1/4的患者至青春期完全恢复正常，超过1/2的患者仍符合ADHD诊断，其中大部分还同时有行为、学习或情绪等至少一方面的问题，另外1/4的患者虽达不到多动症诊断，但仍存在至少一种行为、学习或情绪方面的问题。与正常对照相比，ADHD患者存在对立违抗障碍、品行障碍、学习困难、出现留级或休学以及受处分的比例均更高，而情绪障碍与正常对照比较无明显差别。总体而言，ADHD患者至青春期仍有更多的学业困难及行为问题，而情绪问题不突出。 综合小编的介绍我们已经了解了小儿多动症疾病的基本常识，能够了解小儿多动症疾病的基本常识很重要，因为现实的生活当中很多的不幸孩子被小儿多动症疾病困扰着，我们只有了解了这些基本常识，才能够帮助孩子做好对于小儿多动症疾病的预防和治疗。