
学习记忆,训练记忆和适应记忆都是有时间限制的,学习固然是重要的,人在某些时间断的记忆能力是非常强的,会记忆都很白自己什么时段记忆效率还是很高的,小学生上早读都是为了培养个人的训练记忆力,记忆也是很分环境因素的适应记忆就是说的这方面,盲目和过渡记忆都是不可取的。
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随着年龄的增长,孩子的感统能力已经有所提升,因此感统训练的难度应该随着孩子年龄的增长进行调整。4岁儿童的感统训练中可以加入对道具的运用。以下活动可以对儿童的感统能力的提升有较大作用:
1.拍气球(4-6岁)
【训练目的】
手眼协调能力,动作的计划能力。
【训练要求】
把气球往上抛,然后双手轮流向上拍打气球,尽量不要让气球落到地上。
【难度设置】
A、双手轮流拍打;
B、在地上设置简单的路障(如玩具或凳子),让孩子绕过路障拍气球。
【帮助给予】
(1)开始时教孩子把气球拍高一点,延迟下落的时间,让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子;
(2)必要时给予身体协助;
(3)提醒孩子看脚下的路障。
2.金鸡*(4-6岁)
【训练目的】
单脚站立有助于平衡感及前庭平衡。
【训练要求】
(1)左右手平举,挺直身体,目视前方站稳。
(2)一只脚站立,另一只脚抬起,上身保持不动。
(3)保持原地不动坚持15~20秒为达标。
【帮助给予】
金鸡*可以与孩子比赛看谁在15~20秒的过程中不晃动。
3.抛丢球(4-6岁)
【训练目的】
训练身体在静动态下的平衡,矫正坐姿,提高孩子的注意力,初步培养孩子的手眼调能力。
【训练要求】
(1)孩子做在椅子上,抬头挺胸,后背倚靠椅背。
(2)双脚并拢,双臂自然放在膝盖上,身体保持平衡。
(3)双眼目视前方,在孩子1.5米处与孩子做上抛接,10~15个为一组。球不落地。
【帮助给予】
此训练可以放松肩膀及身体其他部位的肌肉,还可以在抛接球的过程中与孩子交流。可以增强亲子之间的感情。
4.蜻蜓点水(5-6岁)
【训练目的】
有助让孩子在小支撑点上的平衡能力。
【训练要求】
(1)双脚尖站立,并从1数到10为一组,一次2~4组。
(2)双脚尖站立平稳后,改为单脚尖练习。
【帮助给予】
在练习的过程中可以不穿袜子,可以和孩子一起面对面的练习。
滚筒式时光隧道游戏(3-5岁)
【训练目的】
改善触觉敏感或不足以及调节前庭感觉。
【训练要求】让孩子用脚在前面的方式倒爬到隧道里。
【难度设置】
A、开始时孩子可能害怕或不理解要求,可以先培养孩子对隧道的兴趣,把球滚到隧道里,鼓励孩子爬进去捡球,表扬他/她的勇敢尝试;
B、协助孩子双脚放在前面,倒爬到隧道里,边帮助边给予口头提示,语气要轻柔,以免引起孩子紧张而拒绝合作。
【帮助给予】
由始至终身体协助;
由始至终的口头指导及适当的鼓励
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