商丘市少年特训学校【行为矫正】

叛逆孩子管教学校排名

孩子出现叛逆网瘾问题，继续待在同样的环境中，根本无法有效的帮助孩子远离网络以及矫正不良心理行为习惯，可以选择专业的叛逆孩子戒网瘾教育学校帮助孩子有效矫正和转变。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、励萱

2、航硕

3、国瑾

4、慧诺特

5、正苗启德

如需了解更多关于青少年叛逆管教学校的课程、地址、费用和师资问题，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！！！

学校介绍

1、励萱

• 机构介绍：是一所素质教育机构，已经有10年以上的办学历史，并且口碑相当不错。但是，在叛逆期的孩子中容易出现网瘾、厌学、叛逆、暴躁等问题，这些问题如果长期得不到妥善处理，会对孩子的身心健康造成负面影响。因此，家长应该及时与孩子沟通交流，避免孩子陷入不良情绪中。如果孩子的问题实在无法自行解决，家长可以考虑专业的叛逆学校，像励学教育特训学校这样的机构能够帮助孩子改掉不良习惯，重新回到正轨。
• 开设课程：特色教育，改变问题少年：多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障

机构优势：

• 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；
• 专业老师对接，家长随时可以看到孩子的动态，您可放心将孩子交给我们；
• 经过系统课程学习，孩子能达到理想状态，负责地说，我们将持续对孩子进行辅导，直至家长满意；

2、航硕

• 机构介绍：拥有一批专业的心理老师，能针对家长提供的孩子情况进行分析，判断孩子不良行为背后的真正原因，然后制定出一个独一无二的矫正方案，以心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式。打破同类学校训练模式及教育大纲，不主张长期军事训练。
• 开设课程：叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂

机构优势：

• 学校以教学育人为目标。部分校区，可以接收小、初、高学籍，同步学习参加考试不耽误；
• 科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观；
• 孩子性格不同，解决流程不同，按照孩子性格制定专属矫正方案；

3、国瑾

• 机构介绍：全封闭特训学校是一所严格、专业、全面的培训机构,目的是为了提高学员的实战水平和能力,帮助学员更好地完成各项工作任务。该学校采用全封闭式培训模式,确保学员全天候、全方位参与训练。
• 开设课程：心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验

机构优势：

• 学生入校，老师和教官及时与孩子沟通，加倍关心，不让孩子产生陌生感和孤独感；
• 劳动体验，通过自然体验释放自己，让孩子体会付出后获得的喜悦；
• 孩子入校，前两个月是孩子的一个心理塑造期，老师会格外的上心，确保纠正效果；

4、慧诺特

• 机构介绍：以改变孩子行为为主要目标，采用各种教育手段和方法，通过实践活动、心理辅导等多方面的方式对孩子进行改造，最终改变孩子的思想和行为。这些方法包括鼓励、表扬、惩罚、训练等等。从理论上来说，这些方法都是有效的，但是实际操作却需要考虑到孩子的具体情况和家庭背景。
• 开设课程：专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度

机构优势：

• 这座校舍位于一个人杰地灵的地方，占地近两千平方，完美地配备了各种设施设备。同时，校舍周围环境也非常优美；
• 全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住；
• 特长教育，激发自我满足与成就感，摆脱网瘾的束缚；

5、正苗启德

• 机构介绍：叛逆孩子矫正学校是一家由政府直接管理的教育机构,主要接收那些遭遇学校纪律、社会生活出现问题的学生。从理念上来看,这个学校倡导依靠“严格纪律”、“毫不妥协的原则”来整治叛逆少年。
• 开设课程：孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势：

• 老师会培养孩子的自信心，丰富孩子们的课余生活，让孩子身心健康成长；
• 住校老师24小时响应家长需求，根据家长的反馈，实时定制孩子的教育计划；
• 学校开设有心理辅导、感恩教育、人格品质教育、国学教育、生活体验教育、自控能力；

教育资讯

问题孩子管教学校解析孩子的学习环境重要吗？

对于孩子的学习环境最主要的两个是学校教育和家庭教育，学校教育对于学生来说重要的是学生的文化知识的积累和如何去提升孩子的道德修养以及各种方面的综合素养，教书育人。

不听话学校,封闭私立学校

学校教育和家庭教育都是以孩子为主题的教育对象，而不是以老师和家长为主题的教育观念。

第一、老师和家长以孩子的综合素质和体验生活的能力为教育目的，而不是以学习成绩高低论英雄的教育方法。

第二、老师和家长有责任和义务，从小就培养孩子的创新创造意识和体验共享的智力开发。

第三、老师和家长有责任和义务，从小就培养孩子*自主的思考能力和意识，使孩子创造梦想，学习新知，不断地提升进取。