杭州市叛逆孩子教育学校

叛逆孩子管教学校排名

有部分青少年在成长过程中，不小心走了歪路，导致了孩子变得叛逆，无法管教。而对于这样的孩子，普通学校是无法帮助孩子走出来的，需要专业的青少年管教学校来帮助孩子。那么青少年管教学校有哪些?更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、护航

2、爱德思睿

3、励萱

4、航硕

5、国瑾

如需了解更多关于青少年叛逆管教学校的课程、地址、费用和师资问题，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！！！

学校介绍

1、护航

• 机构介绍：学校旨在管理遗弃、问题孩子,但是这种管理方式并不适合所有的孩子。学校管理严格,难以承受外来干扰,而有些孩子可能需要接触外界以开阔眼界,获得人际交往和实践经验。
• 开设课程：孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题，从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势：

• 通过心理辅导和体验教育，增强孩子的学习动力，恢复亲子关系，并帮助他们重新确立学习目标；
• 设施完善，设备齐全，拥有篮球场，环形跑道等运动场地，配备心理辅导室等各种功能厅室；
• 学校会给孩子做思想引导，让孩子变的乐观，积极向上。学会勇敢面对和处理负面情绪；

2、爱德思睿

• 机构介绍：是一所受*承认办学针对叛逆不听话、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、等叛逆青少年教育特训学校。面向全国招收8-18岁问题青少年，我们采取心理辅导、文化学习、军事训练、社会实践等特训教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，帮助您的孩子学会爱与感恩，矫正不良言行和生活习惯，锐变完美少年。
• 开设课程：厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题

机构优势：

• 全托管寄宿制，封闭式管理，把孩子培养成自律，自立，自信，自强，感恩的好孩子；
• 一对一心理辅导，让孩子重新认识自己接纳自己；
• 对待青少年的教育我们绝不马虎，心理老师个个经验丰富，能够应对不同的孩子；

3、励萱

• 机构介绍：是一家为8-18岁有早恋、叛逆及厌学等问题的青少年提供服务的机构，旨在引导这些孩子纠正不良行为偏差，鼓励他们努力上进，恢复正常生活，重返校园。对于这个年龄段的孩子来说，情绪控制比较薄弱，他们不喜欢家长的不停唠叨和干涉，因为他们觉得自己很成熟，能够*安排时间和事情，家长多说反而会引起更强烈的反抗。
• 开设课程：奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等

机构优势：

• 学校通过军事培训，在增强孩子体魄的同时，培养孩子不怕苦不怕累的吃苦精神，从而磨练孩子的意志力；
• 学校组织各类兴趣活动，帮助孩子培养兴趣爱好，远离网络上瘾的危害；
• 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；

4、航硕

• 机构介绍：青少年逆反学校在纠正叛逆青少年时，会培养青少年的兴趣爱好。事实上，每个孩子都有自己的闪光点，所以在矫正过程中，他们注重培养孩子的兴趣爱好。这样，可以建立孩子信心，培养孩子的兴趣爱好，这对他们的健康甚至生活都有重要的影响和意义。
• 开设课程：叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母

机构优势：

• 军事化管理，帮孩子改正，弯腰驼背，拖拉懒散，肥胖无节制的坏习惯；
• 全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住；
• 学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心；

5、国瑾

• 机构介绍：我们拥有丰富的心理咨询经验，可以有效地帮助孩子们缓解压力、消除焦虑、增强自信，并以更积极健康的心态面对学习和生活。
• 开设课程：文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

机构优势：

• 老师会培养孩子的自信心，丰富孩子们的课余生活，让孩子身心健康成长；
• 学校会定期举办的亲子活动，让孩子和家长互动，走心交流；
• 学校教育模式，多年的不断创新，多年积累与沉淀，矫正效果更可靠；

教育资讯

中学生沉迷网络游戏的主要原因

当前社会，中学生沉迷于网络已成为一个常见的问题，不仅是青少年个人所面临的问题，更是家庭、社会所要解决的挑战。网络沉迷对当代青少年产生了诸多不好影响，道德异化、极度自我甚至都不算什么，更有甚者，还诱发了网络犯罪。那么如何才能防止中学生沉迷于网络？

中学生网络沉迷的成因，是多方面的。从其个人的心理品质的主观因素讲，与其兴趣的偏执、判断的错位、意志的缺失有关。兴趣的偏执，即对网络游戏、网络聊天等网络活动持有一种高浓度的恒久的不易转移的爱好。判断的错位，是指对网络游戏、网络聊天的利弊的认识缺乏辨证的分析、理智的判断，对网络上的不良信息不具备清醒的辨是非、分善恶、识美丑的意识，甚至颠倒黑白。意志的缺失，是指自我驾御、自我控制的能力的不足，不能合理调配学习与游戏的时间，混淆现实社会与虚拟世界的生活，且极易受网络虚拟空间的纷繁信息的干扰、暗示、引诱，而使自己不能自拔。

从其生存的客观因素讲，与其家庭环境、学校氛围、社会潮流的影响有关。就家庭环境而言，父母的溺爱、离异、高压教育或常年不在身边而放松了对子女的监管等等，这些都无形当中为他们网络沉迷创造了一个合理的借口，即现实生活中必要的正常的交往、沟通与紧张心理压力的释放无法得到满足，而试图通过网络来获得自我解脱。

总之，青少年沉迷于网络的原因是多方面的。作为教育管理者的我们，在面对沉迷网络的具体个例时，也应具体问题具体分析，作出合理的归因分析，然后在此基础上对症下药，采取相应的干预措施。