湖州孩子青春期叛逆（家长这样做胜过打骂）

叛逆孩子管教学校排名

青少年叛逆厌学学校，是一些对学校学习产生厌倦感、经常偏离正常行为轨迹的青少年的救星。对于那些在普通中学找不到容身之地的学生而言，这类学校似乎成了他们唯一的出路。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、航硕

2、国瑾

3、慧诺特

4、正苗启德

5、护航

如需了解更多关于青少年叛逆管教学校的课程、地址、费用和师资问题，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！！！

推荐学校简介

1、航硕

• 机构介绍：是一所获*认可以矫正不良行为青少年的厌学教育学校，学校主要针对网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，打架斗殴，奢侈消费，自控力差，学校无法约束的学生。以磨砺意志、激发潜能、养成良好的学习习惯、提高自身素质和学习成绩为目标。如果家中孩子厌学叛逆到完全无法管，那么可以送来我们学校试试。
• 开设课程：叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂

机构优势：

• 学校开设有心理辅导、感恩教育、人格品质教育、国学教育、生活体验教育、自控能力；
• 学校会定期给孩子普法，让孩子通过法律保护自己，也懂得遵纪守法的重要性；
• 全封闭式，培训期间家长可以随时到校看望孩子，孩子直至转变好毕业离校，期间老师与孩子同吃、同住全天24小时陪同；

2、国瑾

• 机构介绍：是一所具有一定影响力的全国性学校,学校对学生的要求和考试都较为严格,对于有意向进入该校学习的学生,需要提前准备,全面提高自己的综合素质、基础知识和能力素质。通过一些特殊的辅导和训练,学生可以更好地适应该校的特殊教育模式,为未来的发展奠定坚实的基础。
• 开设课程：心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验

机构优势：

• 学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训；
• 孩子性格不同，解决流程不同，按照孩子性格制定专属矫正方案；
• 学校会定期组织社会实践，通过简单的劳动，让孩子明白父母的艰辛和容易；

3、慧诺特

• 机构介绍：专注8-18岁孩子行为矫正，已经有10余年了，口碑挺不错的，针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋等青少年进行心理辅导，学校心理导师通过家庭教育方式诊断，寻找孩子叛逆，网瘾等问题根源，制定专门的矫正方案。帮助孩子，树立正确的人生观，提高自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态。其实叛逆期的孩子内心很敏感、脆弱，他们只是不知道该如何表达，更不知道该如何调整自己的情绪，因此在沟通过程中家长要更加多些耐心，用接纳的心态和孩子交流，引导孩子沟通，这样他慢慢就能体会到家长的用心。
• 开设课程：专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度

机构优势：

• 学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全；
• 学校组织各类兴趣活动，帮助孩子培养兴趣爱好，远离网络上瘾的危害；
• 帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格；

4、正苗启德

• 机构介绍：是获得政府许可办学的学校，拥有一支经验丰富的心理专家、心理咨询师、文化老师、生活辅导员等优秀的师资队伍，致力于青少年素质教育项目的研究工作，对孩子进行专业有效的心理辅导、挫折教育、赏识教育、快乐学习。
• 开设课程：孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势：

• 孩子入校，深入分析叛逆原因，一对一辅导究其根源，定制矫正计划；
• 根据孩子以往经历，制定专属辅导方案，确保孩子入校后能接受针对性调整；
• 感恩励志教育，激励责任自主意识，让孩子变得有责任感，理解父母；

5、护航

• 机构介绍：专注青少年叛逆引导，根据学生各年龄阶段特点，以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导，做到疗愈心灵、释放情绪、矫正错误观念，使学生重新认识自我、学会沟通，树立正确的人生观、价值观，结合晨课教育、军事教育、团体游戏、体验生活、军歌、军体拳、军事训练、内务整理等，强健学生体魄的同时、让他们拥有良好的行为习惯和卫生习惯，在离开学院后能更快回归家庭、回归学校。
• 开设课程：孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题，从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势：

• 学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心；
• 办学时间长，规模大，家长满意度高，办学十余年，教育经验丰富；
• 劳动体验，通过自然体验释放自己，让孩子体会付出后获得的喜悦；

教育资讯

如果想要改变孩子，父母应先改变自己：教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。其实，孩子叛逆并不是什么大问题，每个人的内在都会有叛逆的倾向。

孩子离家出走回来后怎么教育?

一、给孩子倾诉的机会

当孩子遇到挫折与困难的时候，家长应主动与孩子交流，要鼓励孩子。如果孩子犯错之后就打骂、讽刺挖苦，以后孩子就不敢对家长说心里话了。这样做只能使孩子自卑心加重，丧失自信心，内心的忧伤无处诉说，对生活产生悲观情绪，逃避现实，最终导致离家出走。

二、父母要做孩子的知心朋友，不受传统观念影响

如今还有不少家长的潜意识里，仍然受君臣女子、尊卑有别的封建思想影响，认为和子女交朋友没老没少，不成体统。少年思维活跃，有许多话想向人倾诉。如果放下家长架子，和子女平等相处，彼此能推心置腹地进行交谈，子女就会将你现为知己，无话不谈，少年的烦恼就可在交谈中得到缓解、消除，也就不会离家出走。

三、为孩子寻找有益的同龄朋友

家长虽然可以做孩子的朋友，但孩子更希望找到与自己同龄的朋友。因为他们更愿意将自己的烦恼告诉给同龄朋友。所以，家长应该鼓励孩子交同龄朋友。有的家长不允许孩子交朋友，生怕孩子受坏朋友的影响，敌视孩子的伙伴，不断给孩子灌输思想，人世间有多么险恶多么丑陋。这种做法无疑会在孩子的心中形成阴影，封锁了孩子与同伴交流的渠道。这种做法只会给孩子造成坏的影响，导致孩子孤僻的性格。