在讨论教育*的时候,很多讨论是在现有课程设置的基础上加加减减,比如语文教材选谁不选谁的文章,或是英语减分、语文加分,这或许大家更应该思考的一个问题是,在职业、家庭、社会里,一个人需要什么样的素质?如何在学生身上培养这样的素质教育?从苏格拉底、孔子,至杜威、陶行知,教育大家都意识到教育不仅仅是培养一门谋生技艺的问题,好的教育应该培养较全面的素质,此事事关他们日后的生活质量
不断从国外引进先进的教研成果,不断强化自主研发,只为了给孩子更多有用的东西,孩子真正需要的东西。
坚定支持*教育体制*,并因此获得了成果。我们推动了中国当前素质教育的*实践。
正在用智慧、勤勉和创新,创造着中国当代教育的新辉煌。
亲爱的爸爸
你好
信昨天我已经收到了,因为家境太多了,可能没及时打印,对于学习我仔细的考虑了,元旦到开学又将近了三个月的时间。我的计划是用这三个月时间把我来这里前前前后后总共落下了半学期的课程补回来,毕竟我不可能不上学,最重要的是考上高中上大学。哪怕二类高中,最次也不能不上高中,不然我只能去工地搬砖头了,所以我一定会抓住这段儿时间的,请你仔细的考虑。其实我回家后把八下九上剩下的东西认真搞一搞,八下已经搞一半左右了,努力一下,三个月应该是足够了。
这六个月,我学到了不少的知识,自我认知、沟通交流、学习生活等等很多。我明白最深的就是我很对不起你们的付出,若是再相信我一次,我一定不辜负你们的期望!
自信心提升
点击咨询挫折承受力提升
点击咨询活力提升
点击咨询情商提升
点击咨询换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有现在的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。沟通交流是重点。小升初之后,孩子们的学习压力逐步增加,面对家长、老师及同学们的人际交往压力,出现叛逆是很正常的事情。此时,家长们不要着急,不要单纯的为孩子们的行为而焦虑。我们可以静下心,与孩子好好沟通,听听他们内心的声音,如果大家都无法说出来,那就让孩子画出他的世界,然后帮孩子分析事件背后的意义,引导孩子朝着正确的方向大步前进。
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