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现在不要说高三生在进行课程补习,可以说哪个阶段的孩子都有补习的,而且不在少数。只不过看你找的是什么补习机构罢了,而高三课程补习学大教育的被认可程度是高的,这到底是为什么呢?
1、有大局观。高三课程补习在学大教育这里,如果你报的是单科,人家有单科的授课方法,会根据课程情况制定学习计划,如果你报的是全科,人家有全科的授课方法,不论是在时间的分配上,还是在课程的安排上,都相当合理,会考虑到学生的情况,充分考虑哪门功课的进步潜力大,会予以更多的安排,毕竟高考考的是总分,决定高考成绩的永远不是学的较好的,而是学的较坏的。
2、方法会得当。高三课程补习在学大教育这里,不论是哪门功课,都会有相应的方法,是会将因材施教与因人施教贯穿到底的。每门功课的补习思路是清晰的,从梳理知识点,到巩固基础再到专题练习,再到解题技巧以及应试技巧等等,特别是应试技巧的练习,为什么要详细介绍这一点呢?因为高考试卷是有采分点的,如果你没有答到采分点上,即使较后的答案对了,也有可能拿不到,所以对于应试技巧的训练,那是不能忽视的。
3、跟踪也会到位。不要说学生了,一个人都会有想要偷懒的时候,如果后期的跟踪不到位,那可就麻烦了,这就如同安排工作,不抓落实一切归零,学习也是如此,学大教育深知这里面的道理,所以对于跟踪管理这一块,一直是重视的。

高三的错误学习方法:照搬参考书,忽视课本
课本才是高考的根本,千万别押错了宝!
参考书是对课本知识的补充和加深,而有些同学把参考书当成圣经,大部分学习时间花在参考书上,而用在课本上的时间却很少,本末倒置。甚至有些同学抱有一定的侥幸心理、幻想从一些标榜其押题准确的图书中寻觅高考试题。这是不切实际的,因为每年的高考题都是命题老师在封闭的条件下专门为高考创造出来的,无论是书篇还是参加高三辅导的教师,只能从命题思维和命题方向上揣度,不可能在高考前掌握任何一道题的具体内容。
所以,大家要记得:参考书是用来参考的!虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错,但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路,最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。

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