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叛逆期教育学校认为，孩子没有一个固定的“叛逆期”的时间段。所谓叛逆，其实就是孩子到了一定的年龄，他们有了自己的主意，而不是只听父母的。当孩子一改以往只听父母的时候，父母没有办法说服自己的孩子，没有办法引导他们，就认为孩子不听话，叛逆。
也就是，叛逆背后是因为我们没有能力能够和孩子去沟通，去教导她。而当我们说出“叛逆”这个词语的时候，其实是对孩子有一种指责的意味。
所以，更合适的说法，应该是青春期的孩子如何去更好的引导。
为什么青春期就会让家长认为孩子“叛逆”了呢？
一方面因为孩子小的时候因为自己能力有限，比较听父母的。
除了2、3岁那个时候有一个任何事情都“我要做”，因为身心发展带来的很自我的阶段，其他阶段会比较顺从。青春期的转变让孩子觉得孩子突然就“不听话”了。
另一方面，到了青春期，不管是生理上的荷尔蒙因素，还是心理上自主意识更强，希望对自己的生活有更多的掌控力，总之不会对父母的观点行为全盘接受。
以前的顺从，不代表父母做的一定对，只是那时候，哪怕父母用指责、威胁的方式管教孩子，孩子也没有办法反抗；而到了青春期就不同了，同样的事情，父母再用这样的方式，孩子就会反抗。这是一个人成长必经之路，也是特别正常的。
怎么引导呢？

当然，父母会觉得自己的方法是最安全的，我们最根本的是想保护孩子，为孩子好；但是我们要注意的是，他们也是一个*的个体，他们需要按照自己想要的方式去经历，哪怕很痛，有风险，他们也要去尝试。因为那样才能证明他们的“存在”，他们的“*”，而不是父母的附庸。

父母要做到这一点，一是自己要有足够的安全感和能力，去信任你的孩子，也就是不管孩子出现什么情况，我作为父母，有能力扛得住的。如果有这个能力，你可以对你的孩子说你的要求，但是你也可以接受孩子不听你的要求，让自己的方式去尝试。
二是我相信我的孩子，觉得他哪怕做错了，最终还是会回到正轨。
这一点，其实和从小到大的你们的亲子关系有重要的关系。如果我们以前不是“专制的君主”，那么当孩子到了这个阶段，我们也不会认为他们是叛逆，而是会看到，那只是我的孩子的看法和我不一样。
总体来说，具体的做法就是“抓大放小”。
对于一些原则上的事情，比如考学的关键点，外出比较长时间的安全问题，我们可以做一些考察和参考。
但是日常小事，我们要放手让孩子去做，比如他们的穿衣打扮，最终他们进入社会进入办公室，还是会穿着公司能接受的衣服去上班的。
当然方式方法一定注意的是，尊重孩子。
最关键的一点：
你是否能走进孩子，对孩子的引导是不是有效果的前提，是你和孩子有没有建立尊重的、可信赖的亲密关系。
叛逆期教育学校