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孩子厌学、叛逆该如何教育？ ①学校各级要强化管理，通过校内的各种宣传栏目、广播媒体等途径传播生命教育，同时要组织学生积极开展各种健康有益的科研学术，为学生的人际交流提供广阔的平台，以舒缓其紧张的学习压力。还可以从校训、校风、党团活动等方面，丰富校园文化的内容与形式，以让学生更多地享受生命的激扬，较终让学生真切感受到对自身及他人生命的感恩与珍视之情。 ②教材是教育活动必备的物质基础，是提升教育质量的关键。课程是教育活动的枢纽，是教学活动的基本配置。因此，学校或家长在进行生命教育过程中，应加强教材建设，组织校内、外专业队伍统一编写高水平的指导性教材。 ③生命教育是一门具有体验性的教育活动，在教育方式上应该与大多数理论区分开来。生命教育需要直接将思想、观念渗透到学生的生命里，而不是简单的知识灌输。 ④在课堂之外，在学习理论知识的前提下，让孩子走进社会，真正体验生命的真谛。学校或家长可以选择多种方式开展各种社会实践活动。学校应组织学生参与生存扩展训练，让学生体验生存的不易，从而更加珍视生命；组织无偿献血、社区义工、扶贫救济等社会公益活动，让学生感受生命的温情，从而提高对生命的责任感；组织学生参观监狱、戒毒所、殡仪馆等场所，以提升其生命意识。 ⑤心理健康教育有利于学生全面了解自己，增强学生承受困难、面对压力的能力，进而培养学生健全的人格与心理素质。心理健康教育是生命教育发展的必然趋势，只有将心理健康教育搞好了，生命教育才能更有深度。作为家长，要多点与孩子沟通，了解孩子的心理需求和心理特点，发现问题要时开导或找心理医生。