株洲青少年叛逆教育学校十大排名

现代社会中，迫于激烈的生存竞争，许多年轻父母忙于工作，将孩子的生活、教育的责任全部推给了爷爷奶奶、外公外婆。而老人由于闲赋在家、难耐寂寞、也乐于代劳。全国有五成左右孩子接受着隔代教育，我们已经进入了一个隔代教育的时代。隔代教育势不可挡——祖父母们有抚养和教育孩子的实践经验，可以弥补年轻父母在养育孩子方面的经验不足，发挥祖辈的经验优势；由于没有工作的压力和生活的拖累，祖父母们在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去陪伴和教育孙辈；老人历尽沧桑后的返朴归真，自有一种“儿童心理”，特别喜欢与孩子玩乐，易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础。隔代教育对祖父母们自身也有利，不仅可以缓解老人的孤寂，从孙辈们的成长中获得生命力，与孙辈玩耍的天伦之乐对老人保持健康的身体和心态也大有裨益。而这些却往往是父母抚养的不足之处。隔代教育有它本身的优势，然而，隔代教育的负面效应也越来越明显。 有对夫妻忙于工作，在儿子出生后不久就交给了乡下的爷爷、奶奶带。现在孩子已经，妈妈想把他接回来，接受更好的教育。可孩子回来后却发现他身上有很多坏毛病，如任性、自私、脾气暴躁，与父母不愿沟通，有隔阂，有时甚至还会朝父母砸东西。目前，像这些问题来心理咨询中心咨询的儿童与父母居高不下。在众多的临床儿童心理咨询及亲子咨询个案中，我们发现由于隔代教育抚养导致孩子心理变异，产生某些的心理问题，及家庭亲子危机值得大家关注和重视。1、 心理脆弱，社会适应能力差。 祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能很好的照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，出现“隔代亲”的现象。他们对待孩子的生活实行的是“全方位服务”，孩子过的是饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小公主”的生活，想要什么，不论合理否，老人都会想尽一切办法满足。孩子出现什么缺点，老人也因心疼孩子，不能及时纠正。长期以往，将会导致孩子形成任性、脆弱、缺乏*性、生活意志力薄弱，自信心不足，社会适应力差等问题。2、 胆小、焦虑，缺乏社交技巧。 祖辈人在年龄上步入晚年，喜静不喜动，且死亡焦虑会变得越来越严重，自身容易伴抑郁、焦虑等负面心理倾向。并且老年人极易把这种死亡焦虑投射到孩子身上，突出表现在限制孩子的行动范围，扩大孩子活动的危险性，易使孩子的成长空间狭隘，缺乏社会交往，同时易感染焦虑情绪，变得焦虑、胆小、心胸狭窄，不善与人交际，甚至出现社交恐惧症。3、 心理成人化，出现怪异的性格。 祖辈的思维习惯容易固定化，行为模式化，往往表现出固执、偏激、怪异的想法与言行。孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中，耳濡目染老年人的语言和行为，这对于模仿力极强的孩子来说，极有可能加速孩子的成人化，极不利于孩子的性格培养，可能导致孩子产生怪异的心理和行为、人格的偏离、*倾向加剧等等。4、情感需求得不到满足，出现问题行为。 父母把孩子全权托给爷爷奶奶，外公外婆，而自己忙于工作，无暇关注和陪伴孩子。孩子对父母的情感需要没办法得到满足，在孩子的内心深处容易产生强烈的被抛弃感，会出现某些不良信念，如“爸爸妈妈不再爱我了，我是一个不可爱的孩子”等。孩子容易出现恐慌、自卑、分离焦虑、缺乏安全感等心理问题，并且，为了获得父母更多的关注，他可能会出现更多的问题行为，让父母头痛不已。5、 亲子隔离，产生亲子危机。 年轻的父母忙于工作，往往忽略孩子情感需求，而孩子从小就和祖辈生活在一起，容易和父辈产生亲子隔离。父母会觉得孩子和自己很生分。同时，孩子习惯于接受祖辈们的呵护和迁就，可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母的常常想要急于去扭转孩子的这些所谓问题行为，父母和孩子之间就极易出现对立情绪。这种对立情绪会让孩子更加疏远父母，退缩到祖辈的身边，引发亲子危机，甚至，进一步激发家庭矛盾。隔代教育有利，更有弊，非常不利于孩子的心理健康成长。完全的隔代教育不妥，而完全的临代教育更不现实，两者该如何做到优势互补，扬长避短呢？首先，父母要有“隔代教育”永远代替不了“亲子教育”的意识，不管多忙都要尽量多抽时间与孩子在一起，不要忽视孩子渴望和父母在一起的情感需求，一切要以爱为基础，善于倾听、理解孩子，给孩子创造一个温馨、安全的环境。要告诉孩子爸爸妈妈是爱你的，我们永远在你身边。年轻的父母要积极发现和肯定孩子身上的闪光点，多鼓励和表扬，培养阳光心态。其次，由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育孩子的问题上自然会出现相当大的差距。两代人要尽量平心静气，多一些沟通。只有统一认识，才能避免在孩子面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，以虚心、温和、肯定的态度多沟通，而祖辈要当好“隔代家长”也必须不断接触和学习新知识、新事物，进行自我提升和完善。再者，祖辈在养育孩子的过程中最好用理智控制情感，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡*与规则之间的界限，不能给了*而缺乏规则。否则，没有规则的环境并不能帮助孩子获得更好的发展，相反，一个缺乏规则的家庭环境反而给孩子会带来更多的不安全感。、另外，祖辈和父辈之间容易出现争抢孩子，有“亲子妒忌”的现象。孩子本质上是一个*体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待孩子，积极创造机会，让孩子自己的事情自己完成，鼓励和帮助孩子尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温暖的家庭氛围。