为何孩子到中学以后,就拒绝和家长多沟通呢?家长如何倾听孩子?
怎样帮助孩子正确处理叛逆行为,获得良好的情绪?孩子如何改善叛逆行为?
孩子没有时间观念,做什么都需要家长催促怎么办?如何帮助孩子做时间计划?
家庭对于一个人的成长和发展有极大的影响。我们的许多反应方式是从家庭中学得的,如怎样应对成败;怎样与人合作和竞争;当别人赞赏或拒绝自己时如何对待自我;如何渡过兴奋或沮丧的时刻;如何休闲等。
在我们成长的学习过程中有四个基本方面对往后人生会有及其深刻的影响。
1.沟通:沟通是与别人接触交往的过程中极为复杂的过程。包括有意识的沟通和无意识的沟通,语言的沟通和非语言沟通等。沟通是我们内在学习的一个过程。不适当的沟通会影响人际关系,也会阻碍个人的成长发展。
2.行为规则:在我们的日常生活中实际上都被某些自己内在的规则所支配和管束。如:“我永远不能伤害任何人”,“我要把每件事情都做得十全十美”,“我不能生任何人的气”等。这些规则多半来自家庭。对于每个人来说行为规则是不可缺少的,但如果因某些不合理的或非理性的规则在限定自己的行为,就无法使自己表达真正的自我,就难以达到自我成熟的境界。
3.行为评价:我们对于自身生活经验所赋予意义的方法常常来自于童年的家庭。对于生命的价值,对于人生的追求,对待挫折的态度,不同的人都有自己不同的看法。对于事物的评价方式常常是无意中接纳了父母的观念,但倘若前辈的想法和自己内在的智慧和感受发生冲突时,就会出现心态的失衡。并非所有的内在冲突都与接纳外来的不合宜的评价有关,但要做到真诚地看待内心的冲突,放弃不符合自己深层次需求的行为评价方式也是一件不容易的事情。
4.应对压力:在现实生活中,来源于社会、身体、情绪、心理上的各种压力是难以避免的,每个人都自小学习了应对压力的方法,其中许多方法是从家庭中学得的。这些方法可能使我们取得成功,更加成熟;也可能成为影响我们成长和发展的障碍。
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷电子产品;叛逆,拒绝沟通,与家长冷战;内向不自信;畏难抗挫能力差;人际交往能力差,孤僻自闭脱离团体;早恋,不懂承担爱情和婚姻责任,不懂得感恩;学习不主动,成绩不理想,逃学厌学;没有方向和目标;青春期比较迷茫,需要引导的青春期学员。
为学员开设的这门叛逆期训练营课程,重在帮助学员解决青春期遇到的各种问题,了解自己青春期的心理发育规律,并对症下药,解决学员出现的问题,帮助释放父母的焦虑,改变和孩子的沟通方式,帮孩子平稳步入成年期。
孩子叛逆怎么办?不要总是强迫孩子,我国知名的教育家陶行知有过一次这样的经历:有一次他受邀到武汉大学演讲,一上讲台,就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡,并掏出一把米往公鸡的嘴里塞,公鸡拼命挣扎,一粒米也不肯吃,但陶先生一放开手,恢复了*的公鸡扑哧了几下翅膀,自己吃起了米来, 在听众一头雾水之际,陶行知从容不迫地说道:“我以为,教育就跟喂鸡一样,先生强迫学生去学习,把知识强灌给他,他是不情愿学的,即便学也食而不化,过不了多久,他还会把知识还给先生的,但是如果让他*学习,充分发挥他的主观能动性,那效果将一定会好很多!”父母应该懂得强迫孩子学习效果并不好,填鸭式的教育更是效率很低,没有解决不了的问题,不要总是吝啬你的言语,让孩子明白为什么,心甘情愿的去做,比强迫要好...
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