镇江市十大孩子叛逆不听话纠正学校排名一览

部分青少年有旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人、偷窃、故意毁坏财物、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所、其他严重违背社会公德的不良行为等，父母对此无计可施，放任不管，担心孩子会误入歧途、荒废学业。

一、为什么选择励心志学叛逆教育

• 1.励心志学叛逆教育：--优势推荐：

同步小初高文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，不耽误文化课学校;心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色，带给孩子从内到外的改变。

• 2.励心志学叛逆教育：--特色分享：

禁止教官打骂体罚孩子，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果;心理辅导为主：以心理咨询，团体辅导及家庭治疗为主，结合科学有效的军事训练，不良行为矫正，对学生进行个性化的心理干预，帮助学生家庭修复亲子关系，以便他们出校之后能顺利的适应新的生活。

二、励心志学叛逆相关介绍

• 1.励心志学叛逆教育：--优势推荐：

24小时远程视频监控，学校实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;禁止教官老师打码体罚孩子，引导孩子全方位的成长，让学生学会尊重生命，感恩父母的养育，学会处理五伦关系，回报社会。

• 2.励心志学叛逆教育：--特色分享：

社会实践的体验式学习，对于他们综合能力的锻炼有着不可忽视的作用。体验所获得的智慧远比书本死记硬背来的更记忆深刻，也更实用。知识是可以学来的，但是实践增强了学生学能力的培养;我们有感恩教育、农事体验、法制教育、生活自理能力等的人性生活教育课程。

1.励心志学叛逆教育：

①学校依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题。

②积极探索教学模式，在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下，成功辅导青春期问题青少年上万名，有效帮助多个家庭解决孩子教育问题，有力化解了父母教育难题，极大促进了社会和谐，推动了社会进步。

2.青禾教育：

①是一所针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、打架斗殴等问题青少年心理教育，行为教育及文化教育专科学校。

②封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

3.德志未来：

①学会崇美向善，学会自爱爱人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进；并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。

②成立于2011年5月1号，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。

4.护航教育：

①在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自信信人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。

②其中学生宿舍7间，教室3间（多媒体教室一个），活动室2间，办公室6间，心理辅导室3间，医务室1间，师生档案室1间，广播室1间，藏书5000册的图书室1间、乒乓球等，整套运动娱乐设施一应俱全。

5.春华教育：

①是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

②以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立。

6.睿智素质教育学校

7.知恩教育改造叛逆少年学校

8.立德素质教育叛逆小孩管教学校

9.立新教育叛逆孩子管教基地

10.蓝天更蓝青少年叛逆学校

人为什么会沉迷游戏？

1、没有获得足够的陪伴

这种陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。于是他们需要借助其他事物来获得心灵补偿。零食、电视、网络便成了他们最好的陪伴者。

2、缺乏自控力

对于玩自己感兴趣的事，每个成年人都很难自控，何况一个孩子，当他们玩得不亦乐乎的时候家长喊停止，对他们来说是非常痛苦的。所以停止你的催促，用亲子约定的方式来帮助孩子控制时间，增强时间观念。