辽宁抚顺叛逆期孩子改造学校哪个好（排名榜单推荐）

父母的陪伴是孩子健康成长的前提。在晚上和周末，尝试陪伴孩子一起阅读，锻炼，练习钢琴或绘画，并陪同他们观看CCTV科学频道的节目，并引导孩子注意良好的科学素质；父母还要做好表率作用。在孩子学习、读书时，家长不能上网或玩手机，而应该陪孩子一起读书、学习，营造良好的家庭氛围。以此营造良好的家庭氛围。父母的高质量的陪伴是孩子健康生活，远离网络的关键。

• 1、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育丰富的经验：新叶封闭式青少年叛逆教育学校专注叛逆孩子教育十余载，积累了丰富的经验和独特的见解;签订辅导合同，用心教育，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。同步文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，不耽误文化课学习。
• 2、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育我们有感恩教育、农事体验、法制教育、生活自理能力等的人性化生活教育课程。让孩子懂得感恩,学会做人 ,改善亲子关系;学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，帮助孩子走出迷途。
• 3、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育专业师资团队：我们有专业有教育经验的负责的文化老师和执证二级以上心理专家团队，及专业的退伍的军事训练教官;学校具有强烈的社会责任感、科学教育模式和不知疲倦的爱心精神，针对青少年的不良思想行为习惯，采用心理诊断和治疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等科学教育模式。
• 4、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育安全正规：明德采用24小时家长远程监控，学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况;透明化管理，24小时监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，让家长方向。
• 5、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育孩子入校后，正苗问题孩子军事化特训学校根据孩子问题分配心理老师，孩子的心理工作皆由心理老师负责，随时安抚孩子情绪，与家长实时沟通孩子的情况;学校采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，不耽误文化课学校，树立学习的自信。

1.励心志学叛逆教育学校

励心志学叛逆教育学校针对有以下情形的青少年：亲情淡漠、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差、爱发脾气、自卑封闭、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯等。

2.弘扬教育叛逆特训学校

弘扬教育叛逆特训学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育双管齐下的教育原则，其心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。

3.星志青少年素质教育学校

星志青少年素质教育学校培训形式为全封闭全寄宿，分阶段分批次安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验等，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练。

4.孔德青少年特训学校

孔德青少年特训学校面向全国招收有网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*倾向，心理人格异常，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。

5.正德青少年特训学校

正德青少年特训学校团体心理辅导，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我。

6.善一叛逆教育

7.新叶叛逆戒网瘾学校

8.创德叛逆管教机构

9、点拨叛逆学校

10、慧诺特国际教育

青春期孩子离家出走怎么办?

一、不要责骂孩子

但孩子离家出走回来之后，我们不应该第一时间责骂孩子，而是应该正确的向孩子表达自己的担忧，以及欢迎孩子回家。

二、要和孩子沟通

我们应该静下心来，认真的、好好的和孩子沟通，了解孩子离家出走的原因，并给予孩子一定的尊重。

要知道，孩子毕竟是*的个体，我们应该学会给予孩子一定的尊重，让孩子和我们成为朋友，从而打消孩子离家出走的念头。

青春期孩子离家出走怎么办

三、改变教育方式

很多家长朋友已经习惯了给孩子施加压力，甚至有些家长会通过打骂等方式，强制性的逼迫孩子怎么做。而这些，也是导致很多孩子离家出走的原因。

所以当孩子离家出走的时候，我们应该学会反思自己，是不是因为自己的教育出现了问题，才导致孩子的离家。并且我们应该学会尊重孩子，多给予孩子一些肯定和鼓励。

四、关注孩子的情绪

在平日和孩子相处的过程中，我们应该多关注孩子的情绪变化。抽空多陪伴孩子，用心的和孩子沟通，不要用发号施令的方法和孩子沟通。当我们真正的了解孩子、懂得孩子们的想法，才能和孩子成为更好的朋友。

五、告知离家出走的危害性

在孩子被找回来之后，我们还应该让孩子了解离家出走的危害性是什么。并通过真实的事件和案例，让孩子学会正确的处理情绪。

六、总结

在孩子的成长过程中，我们总是会担心他们受到磕碰，从而强制他们走自己制定的路线。但是对于处于学习和树立人生观这个阶段的孩子们而言，他们已经开始产生了*自主的思考方式，开始渴求受到他人的尊重和*自主的空间。