安徽合肥十大青少年厌学教育学校名单公布（前十）

家庭教育是一个永恒的话题，培养好孩子是每一位父母的殷切期望。在教育孩子这个问题上，父母担负着重大的责任，都希望把更多的精力、时间、心血和爱倾注在孩子的身上，把他顺利地送达人生成功的彼岸。然而面对叛逆期的孩子很多家长深感无力，那么对于小孩叛逆无法管教怎么办呢？

安徽合肥十大青少年厌学教育学校名单公布（前十）

1、全人青少年素质教育学校：作为一家正规的军事化管理封闭叛逆学校，致力于研究如何帮助8-18周岁青少年纠正沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠等不良行为习惯，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路。学校会组织各种形式的课外活动，如户外拓展训练、艺术表演、体育竞赛等。这些活动有助于培养学生的团队合作精神和领导能力，提高他们的社交能力。

2、弦歌青少年素质教育学校：专注于帮助那些有严重叛逆行为、厌学情绪或其他行为问题的青少年。提供全面的教育和心理支持，旨在纠正学生的不良行为，并帮助他们建立积极、健康的生活态度。教育团队用心沟通，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

3、爱德思睿叛逆教育学校：通过个性化的教学方法和策略，帮助学生解决叛逆问题。采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段。

4、善智心愈青少年素质教育学校：深厚的叛逆青少年教育经验，有效地与学生进行沟通和引导。以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

5、兴华励志叛逆特训学校：是一家专门为那些表现出叛逆行为、难以在常规教育环境中适应的青少年提供特殊教育和行为纠正的机构。聘请心理学师资团队，历经多年行业沉淀，摸索总结了丰富的教培经验也整合了强大的师资力量及教培系统课程，能快速有效化解孩子的心灵困惑，科学塑造孩子积极向上的人格。

6、湘学教育封闭式叛逆学校：训练师、心理咨询师、教育专家多元化师资团队。以特色化课程，科学化辅导为特点：特色课程采用先进的教学理念，把军事训练课、文化课、艺术课相结合，科学化、精准辅导，模块化教学。

7、善聆叛逆特训学校：通过个性化的辅导和关怀，帮助学生找回自信和动力。素质拓展活动：学校会组织各类户外拉练、社区服务等实践活动，让学生在实践中磨炼意志、培养社会责任感。例如，户外拉练可以锻炼学生的体力和耐力，培养他们克服困难的勇气和毅力；社区服务活动可以让学生了解社会、关爱他人，增强他们的社会责任感。

8、正苗启德特训学校：是一家专门针对出现成长问题的青少年人群进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的机构。采用“认知-情感-行为”三维干预策略。认知层面，通过一对一心理辅导帮助学生识别非理性思维；情感层面，开展感恩教育、亲子互动等活动修复家庭关系；行为层面，依托实践活动培养责任感与团队协作能力。

9、雷鹰叛逆教育训练基地：高素质、专业化的教师团队，具备丰富的教育经验。针对每个学生的具体情况，制定个性化的教学计划和辅导方案。深入了解学生的叛逆原因、性格特点和兴趣爱好，以便更好地引导他们。

10、青禾叛逆素质教育学校：是一所提供全封闭式教育训练的学校，旨在为学生提供全方位、系统化、科学化的教育训练。注重每个学生的个性化需求，根据他们的特点和问题定制个性化的教育方案，帮助他们找到适合自己的成长道路。

1、学会赞美孩子

有一部分父母对孩子是具有挑剔性和攀比性的，他们总认为别人家的孩子比自家的孩子优秀，其实每个孩子有每个孩子的优点，父母要相信自己的孩子也很优秀，并在孩子取得成绩或者有所改变时一定给予孩子赞美。这样能激发孩子的动力，培养孩子的自信心，也能增进亲子关系。

2、接纳孩子的缺点

父母要多包容孩子，允许孩子有不同的观点和意见，学会接纳孩子的负面情绪，并帮助孩子寻求解决问题的办法。

3、关心孩子看孩子需要什么

随着孩子慢慢地长大，逐渐有了自己独 立的思想，他们时不时地将自己的思想试探性地表露出来，却又遭到大人的忽视甚至否定，给孩子内心造成了一定程度的伤害，导致他们把自己封闭起来，并执拗地按着自己的想法行事，在大人眼中就成了叛逆。

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初中生老是想玩手机的原因

1、父母监管不到位，家庭环境影响

不得不说，有少数家长对孩子携带手机持两种极端态度。要么完全支持，因为使用手机是信息时代必备的事，不玩怕孩子落后，或者对孩子使用手机不闻不问；另一个是视手机如洪水猛兽，严令制止，但越是这样孩子越想玩手机，背着家长玩，很容易沉迷其中。

2、手机游戏的刺激

手机和网络越来越普遍，游戏越来越成绩，玩手机游戏已经成了一个非常普遍的现象。不管是大人还是小孩，不管是男孩还是女孩，经常聚在一起，玩起联机游戏，玩的不亦乐乎，这在中小学生中，更加普遍。

3、社交需求

孩子处于成长期，社交需求很强，但现实中很难找到志同道合的朋友。智能手机提供了一个虚拟的社交平台，孩子可以通过手机认识新朋友、交流感情。但是，这种社交方式容易让孩子沉迷于虚拟世界，忽略了现实生活中的人际交往。因此，家长应该引导孩子正确使用手机社交，鼓励孩子多参加社交活动，拓展社交圈子。