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逆反心理教育

叛逆期是孩子成长过程中必经的一个心路历程，他们在叛逆中思考和成长。家长要了解了孩子真正的想法再去和孩子沟通，不能过早的否定孩子对某一个问题的见解，更不能絮絮叨叨的批评指责。要容许他们犯错，帮助孩子总结失败的教训，在挫折成长。

1.别指望孩子反思自己的行为

孩子发脾气时有的父母会完全置之不理，想用无声让他懂得“错了”，这对2岁孩子而言是不合理的，也有父母在孩子生气前会告诉他不能生气，不然就不让他玩玩具或者把玩具送人的话，这个方法对于2岁孩子而言有时作用不大，因为在这个年龄阶段，他们还不懂得整句话的意思，也就不会这样思考问题：生气会没有玩具玩，不生气才有玩这一类型会错误引导，所以孩子必须适当的正面教育。

2.教给孩子一些基本技能

这一阶段的孩子会心浮气躁的做不好一件事，这个时候父母就要正面引导教会他们，例如，孩子投球手总是投不准，父母就可以叫他在投掷时，手的具体放和收的技能等等。

3.拒绝孩子的同时给予适当安慰

对于孩子提出的要求，能满足的尽可能满足。例如夏天天气很热，孩子想吃冰淇淋降暑，父母一般就给吃一个；而在冬天，孩子又想吃，父母都不会同意并且会认为这是无理的要求。但是在孩子眼里他们认为这两个是同一种情况，根本没有区别。所以当孩子提出无理请求时，父母可以用一些眼神或者简单的手势回绝的方式让孩子懂得这个要求父母是不会同意。但是，在拒绝孩子这个要求的同时，要给他合理的东西满足他。如果只是单纯地拒绝，没有给予后安慰，那对于教育孩子就达不到预期的目的。

4.合理发泄情绪

遇到不愉快的事情，产生了不愉快的情绪，发泄比憋在心里要好。

世界上没有坏孩子，也不要因为孩子顽皮和成绩不理想就给孩子贴上“坏孩子”的标签，所有坏孩子的“坏”都是有原因的，只要我们抓住了问题的症结，就能有针对性地进行干预，多站在孩子角度，多一分理解，多一分关爱，对孩子的逆反要冷静面对，以柔克刚，终能制胜。

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父母应避免对孩子的行为过多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地对待孩子，给孩子一定的空间去*探索，这是从源头上治理逆反心理和反抗行为的办法，让孩子感受到被了解、被接纳、被理解，不要用高压手段或恐吓威胁。逆反心理的发生，正是出于孩子对父母的不满或愤怒。压服和威胁虽然一时可以使逆反心理和反抗行为减少，但却增加了孩子的内心的愤怒，助长了潜在的矛盾。和孩子谈话或讨论问题时，不要一开始就批评孩子，或反驳孩子的意见，那样会将双方的观点对立起来，接下来你说什么孩子都可能说“不”。相反，尝试先谈论一些你可以和孩子达成共识的话题，营造和谐愉快的谈话氛围，让孩子在温和的情绪中，从心理上接受父母。一旦从心理上接受了父母，对父母的观点就会认同和接受，在此基础上再逐渐过渡到双方可能存在分歧的话题。此时，由于前边的谈话氛围和心理定势做基础，孩子对于父母有分歧的问题反应就不可能太强烈，双方的沟通就容易进行下去。

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