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如何教育叛逆的孩子?？多沟通，到了青春期，孩子的生理、心理都逐渐成熟了，再用对待小孩子的方式来对待他们， 会使他们感到自尊心的受挫，因此我们需要改变这种方式，应该多与学生交流，了解学生的情绪特征， 发现他们有问题时， 要以朋友的身份帮忙， 理解他们的感受。
- 1. 中学生的情绪和叛逆有什么联系？
- 2.你了解16到17岁孩子的青春期密码吗？
- 3. 青春期孩子的情绪叛逆有什么规律呢？
- 4. 怎么能帮助孩子学会控制自己的行为？
- 5. 孩子和家长逆反赌气不学习怎么办？
- 6. 孩子突然发生学习叛逆行为怎么办？
- 7. 如何帮助孩子正确处理叛逆行为？
- 8. 父母如何应对孩子的叛逆行为呢？
父母要重视儿童心理卫生
学龄期是人格形成的重要阶段，是身心发育半幼稚半成熟的过渡时期。此期间的孩子敏感、脆弱，各种不利因素的刺激，如父母期望值过高、学习负担过重、愿望和可能性达不到统一、虐待或溺爱、家庭不和、精神创伤等都可以使其神经功能失调，导致心理行为障碍。
心理学家弗洛伊德提出，被压抑的情绪和心理冲突可使人体机能失调而成致病动因。机体心理状态受到严重影响，会导致剧烈而持久的神经内分泌紊乱，造成机体一系列的生理改变，包括激素、酶、免疫系统及其它代谢过程的紊乱。在心理应激下首先会产生各种形式的情绪反应，如焦虑、愤怒和悲伤，以及相应的植物神经改变。
在关心孩子躯体健康的同时，社会还应当重视儿童心理卫生。提高父母文化水平，营造家庭和睦气氛，保持家长与教师的沟通，加强对孩子的教育等，是预防儿童心理行为障碍的重要前.
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生活实践 借鉴教育家陶行知的生活即是教育、社会即是学校的教育理念带孩子了解验生活，了解生活不易及父母艰辛，能与父母感受产生共鸣。 -
亲子沟通 通过沟通，客观揭示孩子青春问题核心，帮家长洞察成长困境，打破亲子沟通障碍，用仪式唤醒心底亲情，塑造家庭能量场。 -
亲近自然 带孩子走进真实的大自然，扩大眼界格局，在旅行中参加体能磨炼等实践活动；在严苛环境中锤炼孩子的体魄和意志力，帮助孩子砥砺心志。 -
心灵感化 给孩子提供即兴发挥的舞台，让孩子敢发声，帮孩子克服自卑自闭倾向，培养领导能力和胆识，让每个孩子敢于践行梦想，拥抱自己。
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1.善于分析孩子的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明白了你的看法;2.只要与孩子有关的决定，都必须事先询问他的意见，认真倾听并与他讨论。千万不要强迫他们接受大人的意见，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、思考空间;3.要真诚的态度对待孩子，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定。
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