学校秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育原则,以军事化训练管理和行为矫正引导为主,结合爱心感化、耐心磨练、信心激励,全面提高青少年的身体和心理素质,帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”,造就孩子健康的心理,树立起正确的人生观和价值观。

励心志学叛逆教育具有以下情形的十八岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流,人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差,爱发脾气、心理脆弱,无法面对困难和挫折、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
励心志学叛逆教育学习目标:
以学生为中心,以教师为主导,以教学质量为根本。意在帮助有早恋、叛逆、网瘾、消费、厌学逃学、离家出走、与家长老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力欠缺、社会适应不良、情绪障碍、结交不良社会朋友等不良行为习惯的青少年从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生的边缘青少年在迷失人生中找回自我,激发其责任心、进取心、爱心,培养其积极向上的生活态度。先求“成人”,再求“成才”。通过阶段性教育转化与同步文化学习等,使其健康正常地回归校园及家庭。
励心志学叛逆教育授课对象:
招收对象:我校常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年:
1.自控能力差,手机依赖严重,沉迷于网络游戏无法自拔。
2.怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懒做,过于依赖父母及他人。
3.厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,没有学习。
4.早恋,骄蛮任性、社会适应力低,喜欢结交不良社会朋友,夜不归宿。
5.亲情冷漠,不懂得感恩,叛逆,与父母对抗,离家出走。
6.人际关系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱等等。

1、学校老师,引导孩子发掘自己的兴趣爱好,提高他们的思维能力,创新能力和操作能力。
2、孩子入校,心理老师会找家长了解孩子过往,与家长实时沟通孩子的纠正方向和情况。
3、孩子入校,深入分析叛逆原因,一对一辅导究其根源,定制矫正计划。
4、独特的教育方法,矫正效果好,矫正孩子三观,重建和谐的亲子关系。
5、学校会让孩子在校内,学会生活自理,内务安排,并养成良好的生活行为习惯。

青少年厌学可能是因为这个
因为紧张压力大,学习水平发展的水平就会比较低,原本能发挥到100分,在这种情况下可能只能发挥到60分。因为青少年本身自卑,所以特别想让自己的学习成绩好起来,以此补偿自己因为自卑而失去的信心,但是他们把想要学习好变成了巨大的压力,这就会降低他们的学习动力,甚至产生厌学情绪,家长要给孩子一定判断事情对错的空间。

孩子不听话,家长首先要做的应该是尽量与孩子沟通,良好的亲子沟通才是帮助孩子顺利渡过叛逆期的桥梁。
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