沈阳正规叛逆青少年管教学校

什么是早恋？百度百科的介绍认为，是成年人对未成年人，或者长辈对晚辈的一种带有负面评价的称呼，家长认为，未成年人之间的恋爱过早了，有很多危害，需要被禁止，所以称呼这种不被认可的恋爱叫做早恋，早恋也是我们的教育中常遇到的话题，有的人认为早恋不足为惧，有的人认为孩子早恋后果严重，存在很大的争议性。在一般的概念中，早恋是经济上不能*，而又比法定结婚年龄小许多的青少年之间过早恋爱的行为。虽然这是一个尚有争议的概念，中国大多数教育工作者还是认为，中小学生中出现恋爱是不符合其年龄特征的过早行为，应该加以制止。而且，于是传统型教育者，越重视对孩子早恋的预防，只有一些年轻的家长，或者思想比较开放的家长，才会在早恋问题上比较放松。青少年早恋有哪些特点？早恋行为的特点可概括为朦胧性、单纯性、差异性和不稳定性4个方面。早恋的危害在于，青少年常常盲目地模仿成人的恋爱，而不能分清友谊与爱情的本质区别，他们对情感往往也没有成年人的责任心，早恋，只是一种好奇、尝试，或者寻找刺激、学习之余的放松，或者寄托一种感情，而不是像成年人那样以结婚为目的。近年来国外大量发生的婚前性行为、少女怀孕和少女妈妈的现象，也是对我们家长的提醒，孩子的早恋教育更应注重孩子的安全性教育。早恋一般会历经哪几个阶段？1）确定目标开始关注某一个异性，默默地思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段，成为单相思，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情绪障碍，影响正常生活和学习；2）有所行动中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。3）频繁约会逐步进入一对一的比较稳定的约会，可能公开化，似乎已经确定了恋爱关系；4）发生性关系虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其是在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。这个阶段比较危险。目前，因为教育者在性观念和教育方法上不够统一，对早恋的界定常有扩大化的趋势，青春期健康的异性交往也常常被扣上早恋的帽子，所以也带来教育上的困难。例如，中学生自发的小组和集体活动是青春期集群性的表现；异性之间的互相帮助和关心，偶然的单独活动；还有同龄人之间的友谊，青梅竹马的好友，等等，都不一定是早恋。许多调查研究证明，青春期健康的异性交往对中学生的身心成长是有益的，应该得到支持和理解。减少早恋最好的方法是，提倡和促进中学生主动与异性交往，像兄弟姐妹一样友好和睦相处，让学生们对异性的关注和好奇心得到合理的满足。