自闭症也叫做儿童孤独症,属于广泛性发育障碍,多见于男性,婴幼儿时期可发病。自闭症表现为语言障碍、交际障碍、行为刻板等。
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东方启音是一家专业的语言康复机构,促进语言理解及语言表达能力,儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要,言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。
语言康复训练的内容包括构音肌训练、复述性训练、命名训练、书写训练、组句训练、阅读训练、听觉刺激训练以及写日记。对于双唇舌软腭运动的训练可以用于治疗构音障碍,针对复述障碍的人要给予复述性训练,可以按单音节词、多音节词、短句、长句的顺序进行训练。如果病人有命名障碍要进行命名训练,同时根据患者实际的水平进行书写训练,组句训练是将名词卡片放在患者面前,加上适当的动词或形容词组成词组,可以进行阅读训练,将数张图片放在患者前,然后将字卡一一呈现给患者,让患者将字卡与图片进行匹配,训练的顺序要从单词过渡到短句,然后过渡到长句,同时要配合听觉的刺激,可以应用写日记、讲故事的方法,提高患者的语言能力,一般每次半小时,一次,一个月为一个疗程,每两周进行一次语言功能的评估。
小儿口吃是一种语言障碍,儿童口吃是的发病年龄一般在2-5岁期间,口吃的存在对孩子的未来会产生严重的影响,因此,对于儿童出现口吃的原因,是需要大家认真了解的。引起儿童口吃的原因:
1、精神因素:儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后,因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥,使精神突然受到严重打击,由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃。精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。
2、外界因素:强行纠正左撇子也会造成口吃。
3、思维过速性口吃:因思路宽阔迅速,致使口齿追随不及,造成口吃。临床亦较常见。
4、遗传因素:口吃患者家族发病率可达36%~55%,故有人认为与遗传因素有关,可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史,主要外因是学习语言的环境不佳,如父母口吃,或父母口语快、含混,儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见,认为口吃与大脑优势侧有关。
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