顺义区少儿计算机编程培训机构哪家好

少儿编程线上教育强调学习编程技术，掌握编程工具，而线下则更聚焦于编程思维的培养，一个孩子与其他孩子交流过程中会受到启发，老师在旁边也能随时给与启发或帮助，这是线上模式所不具备的。教育本身是人与人之间思想的影响，教育的墨也不仅是知识的获取和传播，而是让学习者成为什么样的人以及具备什么样的思维方式。

乐博乐博课程体系

1.积木课程：6-7岁小朋友们的积木编程机器人，积木搭建的基础上添加了cpu、马达、各种传感器，通过刷卡片方式编程，考验小朋友的逻辑思维。课中普及科普知识，小朋友玩中学的好学具。根据幼儿健康、语言、社会、科学和艺术五大领域发展目标，老师以游戏化的教学方式让幼儿在轻松愉快的环境中进行学习，间接增强幼儿的专注力，有更好的学习体验。

2.单片机课程：适合8-12岁孩子学习，乐博乐博机器人采用小班教学形式，利用专业的教材和编程软件教学，教学中使用专门研发的机器人装备，包含传感器、电子、机械、电脑技术教育等内容，在组装的过程中，体验到器具、机械构造的原理和制动原理。以搭建实物和图形化界面相结合，不仅提高学生的学习兴趣，还可以学习软件编程，提高动手能力，学习有关电子、电气、工程、力学及传感器理论的基础知识。

3.人型机器人课程：适合12-16岁的中小学生，郑州乐博乐博聘请有多年教学经验的老师启发式授课，通过学生自主搭建人形机器人，了解机器人的组成部件、硬件结构以及运行方式的一门课程。专门为学生设计小型人型机器人，并搭载大型3D图形化编程系统，并对原有的舵机进行升级，实现了从图形化编程到代码编程的转化。课程不仅有助于检验与提高单片机阶段学习，还能在了解相应的代码编写知识的过程中，达到提升逻辑分析能力、培养学生冷静、严谨面对问题的目的。

顺义区少儿计算机编程培训机构哪家好:乐博乐博在“3STC创新人才成长模型”的指导下，以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求，充分考虑学生的全面发展和个性化成长需求，构建了“分层、分类、综合的课程体系”，通过科学的测评工具诊断学生的当前状态，精准推荐相应的课程；不同类型课程，给学生提供最适合的帮助；阶段性竞赛和测评，让学生清楚自己的学习进度，有助于学习成长。

3STC创新人才成长模型”中的“S”指的是“自我成长”的维度，学生从“自主学习”不断进阶到“自我管理”和“自我决策”。

“T”指的是“思维认知”的维度，主要关注学生“工程思维”、“计算思维”和“设计思维”的培养。

“C”指的是“素养提升”的维度，注重学生沟通协作、审辩创新和文化理解及传承方面的素养提升。