西安市莲湖区好的自闭症/语言发育迟缓康复机构推荐

康复

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，在康复教学研究中，发现每个孩子的语障成因不同，语障表现不同，而且每个孩子的性格、思维特点、学习模式都不同，因此言语矫正课程目前并没有采取大规模的教学方式，而是采用一对一的教学方式更加符合每个孩子的言语矫正需要，同时是目前更适合语障患者的模式之一，言语矫正课程根据患儿的语障类型和病因，以及个体性格，心理特点，因地制宜的规划有针对性的特例矫正，能够缩短言语矫正的时间，而且矫正效果明显，能够保障矫正康复的质量已达到正常讲话的需求。

知名的康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

1、康语儿童智能康复中心（推荐）

2、雅恩辅育

3、东方启音

4、南京萤火虫儿童康复中心

5、星星益站自闭症康复中心

6、蜗牛之家康复中心

7、爱迪因康复中心

8、小雏菊自闭症康复中心

9、天赋发现

10、爱之翼自闭症康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

推荐康语康复

康语欢迎每一个特殊需要的孩子、每一个不易的家庭，在康语感受温馨与放心;也欢迎每一个小善大爱的你，进入康语，点亮庞大的星群光照身边的世界。让所有人的梦想，在康语这个平台，得以实现。

康语感统课

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

科学原理：脑神经神经生理学

课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

康语OT治疗

授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：一对一

科学原理：脑神经神经生理学

课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

ot治疗是什么意思？

OT是作业治疗的英文书写，全称叫Ocpationaltherapy。OT康复训练主要针对患者的功能障碍，特别是上肢功能障碍，制定一些个体化的作业活动，重点来训练上肢功能以及日常生活能力，包括一些上肢的主动运动、被动运动。主动运动就是自己活动关节，被动运动是在不能活动的肢体，要靠别人帮助进行关节活动，还有一些手功能的具体训练。日常生活能力的训练，如穿衣服、洗漱、吃饭、上厕所、及其他一些家务活动等等，主要是训练患者*生活能力，还有一些助行器的使用，比如手杖的使用、足托等，还有一些生活辅助具的制作以及使用等等。所以OT康复训练重点是训练上肢功能，以及生活能力方面。

康复干货知识分享

口肌障碍该如何治疗?

正常儿童2-3岁是学习口头语言的较佳时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进入一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语，而这个时期恰恰是儿童的发病期。

所以当两岁左右的宝宝出现上述危险信号时，家长们不要犹豫，也不要担心，请及时带孩子去专业的言语训练机构，言语语言病理学家会通过专业的口肌功能评估制定一个适合您孩子的早期干预方案。

吃东西所用的肌肉与说话所用的肌肉是一样的，因此正确的喂食是一种口部肌肉训练方式，许多家长会说，那我在家喂孩子吃饭就行了，专业的言语治疗会通过适合您孩子的早期干预方案，结合专业的口肌训练工具，建立连续发音活动的肌肉力量和耐力，便可开展直接的发音讲话训练及多音节的模仿训练了。

常见的口肌训练方法有：

1、吹泡泡练习目的在于训练有控制的口腔气息，通过腹部的肌肉控制，完成舌头后缩、圆唇等;2、吹气笛练习目的在于发声、减少流口水、合唇、圆唇、增加发音清晰度等;3、咬牙胶练习目的在于通过维持理想的咬合姿势，锻炼下颚骨的稳定性，提高说话能力。

如果宝宝在出现问题时，父母未进行有效的康复措施或错过较佳干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。再加上言语障碍的困扰，不能有效的交流，会使同龄小伙伴们失去兴趣，不愿与其一起玩耍，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。因此，我们认为，对儿童的早期教育要越早越好，越及时越好。从现在开始训练，永远都不迟!

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可拨打文章底部电话，专业为你解答。