现在部分孩子有语言发育迟缓,自闭症,感统失调,构音障碍,孤独症等问题1岁半-2岁:这是幼儿学习名词的关键期,幼儿将感受到万物皆有名,而且常常会指着周遭的事物问“这是什么?”在幼儿的世界里,没有所谓难与易之分,虽然有些名词在发音或字数上会让成人觉得较难,但只要一再为幼儿重复,他将记在脑海中,当幼儿的发音器官发展完毕后,孩子会像连珠炮一般说个不停呢!2-3岁:孩子2岁以后进入了“语言爆发期”,不但会自言自语,也特别会模仿成人说话,就如同模仿人说话的鹦鹉般,2岁半以后,孩子的生活经验丰富了,友伴关系也随着形成,会使用主文和从属文的句子,也有“我”的概念,动词、形容词的使用愈来愈正确,更能叙述不在眼前的事物。
1.康语儿童康复机构
2.东方启音儿童康复中心
3.天宝乐康复训练
4.大米小米康复机构
5.扬灵融康康复机构
6.星语星愿语言发育
7.拓慧自闭症康复
8.恩启儿童康复
9.雅恩康复机构
10.智慧泉儿童康复
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作为国内十大康复机构之一,主要针对多动症、语言发育迟缓、感统失调、精神发育迟缓等广泛性发育障碍的儿童,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,提供专业的一站式干预训练服务。
经过多年发展,目前机构拥有专业教学师资团队一千多人。总教学面积数万平方米,每日在训儿童三千多人,累计服务数万个家庭来校康复训练,帮助近五千多名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。
一、【康复机构课程】
采用I+G+F课程模式,开设的有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班等课程;
二、【康复机构康复目标】
提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,言语开发课程全面提升孩子的语言能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中的社交沟通能力以及幼儿园的前备技能。
1.校区众多:孩子需要进行长期的康复训练,校区多,更有利于就近训练:
2.多年经验积累:研究数据证实效果,有力证据支持的指导方法;
3.灵活教学:在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学日周月系统化课程评估;
4.因材施教:按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。

语言发育迟缓怎么办
个性训练不可少
对孩子的言语和阅读训练是一对一的,如对感受性语言障碍者,重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者,重点在于训练他模仿别人讲话。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元,分段进行,以便容易学会,增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子,爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景,反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词,让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。
如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师,专业为你解答。
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