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很多孩子被毁了。一般来说，当孩子太叛逆，难以管教时，父母才敢承认孩子出现问题，有些不正常;当孩子很听话，什么都顺着父母，没有主见，不敢反对的时候，有些父母会觉得自己教育有方，当孩子进入社会的时候他们才发现这孩子好像哪里有些不对头，不是自己希望的那个“好孩子”。青春期叛逆学校提醒广大父母：孩子太听话或者太叛逆，都是不正常的。
随着孩子的成长，他们逐渐有了自己的意识和想法，希望通过语言来表达自己。当孩子说话能力和思维能力越来越强时，孩子不再像小的时候那么“听话”了，不会任人“摆布”了，许多时候，长辈命令他去做什么事，他顺口就说出一个字：“不”!孩子学会说“不”的时候，说明他们逐渐树立了自我意识，这是孩子的自然发展。然而，在中庭中，很多父母都希望孩子是乖巧的，能够遵循大人的教导，顺从父母的做事方式。当孩子顶嘴次数多了，父母会严厉责骂孩子，无论孩子是对是错。因此，只有无条件接受父母教育的孩子才会被父母视为“好孩子”，受到大人的欢迎。
但孩子总有长大的一天，以后他们是要离开父母闯天下，过于顺从父母、听任父母摆布的孩子进入社会时碰到挫折时，往往会感到惶恐无助，不知所措，不知道该怎样决定，甚至有些人会把解决问题的责任推到他人或社会身上来让保持自己“优秀孩子”的自我认可。
所以，一个孩子过于听话，其实他心智的发展已经受到阻碍，难以在自己觉得不合理的情况下，勇敢讲出自己的诉求;缺乏主见，遇事唯唯诺诺，看不到自己应该承担的责任;依赖父母或老师，甚至依赖自己的同学、朋友、同事，遇到事情没有自己主见，缺乏战神挫折的信心;能力发展受到限制，可能很会学习、考试，但不会处理日常事务和人际关系，情商比较低。
如果父母发现自己的孩子过于听话，不要觉得这是件好事，反而应该反思一下自己与孩子的互动是否需要调整，以便孩子成为一个心智更健康的人。要知道把“听话”与叛逆对立起来是不妥当的。从儿童心理学来讲，孩子太听话或者太叛逆，都是不正常的，孩子的培养，关键在于把握一个‘度’。
实际上，很多育儿书中强调的“听话”，不是什么都听父母的，而是指孩子与父母之间形成良好的合作、互动关系。
那么怎样培养与父母“合作”的孩子呢?
一是要尊重孩子，把孩子看做独特的个体，不要把孩子看做控制的对象，允许孩子在探索的过程中犯错，帮助孩子矫正错误，这样孩子自然就会与你合作。
二是积极看到孩子的行为。孩子情感和行为的*是孩子长大、成熟的标志，并不意味着孩子与你作对，非要不听你的话，而是他在表达自己内心对这个世界的理解。面对孩子的情感和行为，父母第一时间应该想到的是“他怎么了?”而不是“我让他怎么了”。
三是允许孩子有自己的选择，锻炼孩子自主选择的能力。不要从小就要求孩子长大后实现大人未完成的心愿，这其实是一件很残酷的事。孩子们有他们自己的人生，父母要相信孩子能处理好自己的事情，并帮助孩子获得这方面的能力。如果父母经常说：“你能行，我相信你的能力。”无疑会鼓励孩子去尝试，但在尝试的过程中，父母要给孩子提出合理的建议并加以指导，孩子在尝试中因为父母的建议而获得成功，会更加信任父母，更重视父母的建议，合作关系自然形成。
四是要允许孩子与成人有不同的意见，允许孩子与父母争论。让孩子参与家庭或学校里的重大事情决策，这是对孩子价值的认可，孩子会觉得你尊重他的存在，他在这个家庭中很重要，那么，久而久之，孩子就会凡事与家人沟通、充分保护家庭的利益。
另外，父母也必须帮助孩子建立“是非”观念，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的，在孩子脑子里逐渐建立一个行为判断标准，孩子按照这个标准，才能认识到自己的行为是否正确，才能学会控制自我，而不是胡作非为。
青春期叛逆学校结语：父母长期“压迫”孩子，孩子们就容易受到别人的影响而不敢说不出自己真正的想法，言听计从，唯唯诺诺，失去自我， “随大流”。父母如果想自己的孩子*自信，就要学会鼓励孩子去表达，给予孩子自主的权利。
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