学习科目:语文、数学、英语,为升初打下坚实的基础
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在第二轮复习阶段,要想提高做题的效果,学生必须多思考,不能为了做题而做题。一是在题目拿到手后,首先思考它属于哪种题型,这种题型有什么特点,审题时有哪些技巧,答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳,使每一个题做出收获,使每一个题目都能给自己以启发。二是多比较,经常拿自己的答案和参考答案比较,看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符,知识选择和参考答案是否一致。弄清问题症结在哪里,然后下功夫解决这个问题,千万不能只关注分数。三是多总结,多关注自己在做题中得到的经验教训,注意从个性中抽象出一般的东西来,自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。
练习中,选题要精,在教师的指导下,从实际出发,进行各种形式、多层次的练习,练习要有步骤、有目的、有思考,切忌一味做题,陷入题海。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题,对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流,对于那些偏题、怪题笑而弃之。
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学习科目:语文、数学、英语,为升初打下坚实的基础
学习科目:语、数、英、物理、化学,为升高打下基础
学习科目:语、数、英、物、化、生、史、地、政



注重识记积累,基础分分必争,高考试题中的中低档题,历来都是“兵家”必争之地,为此,我们要特别注重落实这项工作,例如,对所需背诵默写文章的复习,就没有任何速成的技巧,考生必须要记牢、记准,动动手,把平时的易错字常写写,逐篇过关,对于成语题、病句题,要注意反复放到语境里面去理解为什么对,为什么错,文言文的翻译练习要坚持,最后阶段要做到字字落实,宁少勿错,舍得花时间钻研历届高考试题,领会其命题风格,对典型习题做好归档工作,针对高考的新形势和新特点,对于高三数学的后期备考,必须大胆变革和创新,以思想方法、解题策略和应试技巧为主线,打破知识结构的先后顺序,打破守旧的数学备考策略,让学生真正把方法学到手,提高学生的综合能力与应试技巧,从容走好复习备考之路。
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