我们不同于学校、不是教条主义、不拘泥于形式,用互动参与式教学模式来代替传统的灌输式说教!
家长要了解孩子的学习困难,分析孩子厌学的原因,并与孩子一起寻找解决孩子厌学的方法,不要打击孩子,比如随意给孩子下定义,认为孩子的学习有问题,也不要把他和其他孩子比较,与孩子建立和谐的关系,别摆出家长的架子,让孩子信任你,尊重他们的情感和想法,不要因为工作忙而忽视与孩子的交流,多了解孩子的生活和学习情况,让他们感受到父母不管多忙都会关心他。
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷电子产品;叛逆,拒绝沟通,与家长冷战;内向不自信;畏难抗挫能力差;人际交往能力差,孤僻自闭脱离团体;早恋,不懂承担爱情和婚姻责任,不懂得感恩;学习不主动,成绩不理想,逃学厌学;没有方向和目标;青春期比较迷茫,需要引导的青春期学员。
为学员开设的这门叛逆期训练营课程,重在帮助学员解决青春期遇到的各种问题,了解自己青春期的心理发育规律,并对症下药,解决学员出现的问题,帮助释放父母的焦虑,改变和孩子的沟通方式,帮孩子平稳步入成年期。
据某报载,江西省某小学为了使学生口袋里的零花钱不乱花,办了个“儿童储蓄所”。该校在储蓄所“开了户头”的学生竟达90%,全校1000余名学生,存款额达4万多元,小银行成了大银行,这是老师们始料不及的。
孩子这么多钱是从哪里来的?
一、来自长辈给孩子们的压岁钱。一到春节,孩子拜年,长辈们为了表示对孩子的爱,给的压岁钱动辄上百元。过完春节,不少孩子就成了“千元户”,甚至是“万元户”。
二、来自“奖金”。一位学生,期中考试语文、数学都考了100分,他的父母、爷爷、奶奶层层“颁奖”,一次就得到了奖金600元。
三、来自平时数额不等的零花钱。
孩子手头有了钱,就想着花。据的调查,现在入学幼儿园的孩子人均月消费已经突破双职工家庭收人的50%;中学生更高,已达65%。这么多钱孩子又是如何花的呢?
据调查,买零食、买玩具这两项占了现在孩子消费的前两名,还有的孩子学着大人的社交活动,请同学吃饭,去KTV。这些成人式的消费方式也因为孩子手头的“富裕”而逐渐影响到孩子平时的生活。
南方某省有个“大款’,一时高兴,把5万元人民币划入了还在读小学的儿子账上!从此,孩子“牛”气十足在家里,生活起居由保姆侍候;在学校值日,作业、雇人完成。结果这位原本成绩不错的孩子很快在学校里存款成了第一,学习成绩也成 了第一——不过是倒数。
除了一些大款之外,大多数父母真的那么有钱吗?让我们听听一些父母的说法:“即使我们再苦点,也不能委屈孩子,不能让人家看不起。”原来大多是虚荣心在作怪。很明显,用金钱刺激孩子的做法,只会使孩子滋生金钱至上、金钱万能的错误观念。处理得不好,孩子容易养成“一切向钱看”的心态;只知索取,不知奉献;只想享有权利,不想尽点义务,甚至走上邪路。如此下去,*勤俭节约这一传统美德很可能在我们这一代手上丧失殆尽。
许多孩子不懂得节俭,有时并不能完全怪他们,因为家长负有相当的责任。社会上许多传媒起劲地宣传吃好、穿好、用好的享乐主义,刺激孩子盲目消费的广告也花样繁多。出于疼爱“独苗苗”的心理,有些父母一边对孩子乱花钱的行为百般迁就,一边自己就有着不良的消费心理——攀比、赶时髦、喜新厌旧等等。时代发展了,人们富裕了,消费观念的改变自然无可厚非,但是收入增多应该使我们吃饭更讲究营养,而不是大吃大喝,吃不掉就扔;穿着更加舒适美观,而不是一味地追求品牌,追求高档。这样的道理,一定要在孩子小的时候就让他牢记在心。
给孩子受益一生的理财教育
给孩子零花钱,别忘了加上理财教育
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Irresistible institutional advantages
我们不同于学校、不是教条主义、不拘泥于形式,用互动参与式教学模式来代替传统的灌输式说教!
我们注重启发孩子的创新能力和潜能,挖掘孩子的个性。我们都有一个共同的理想:把孩子变更好!
我们深知家长殷切期望。我们只教给孩子高效的方法,让孩子得到更多进步,点亮孩子璀璨人生!
我们采取不一样的方式,因为我们想让更多孩子受益,如果您有想法,可预约试听,用效果说话!
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