一般情况下,如果一个2岁的孩子经常使用的词汇还不到20个,并且不会综合使用,你就应该带孩子到儿童医院去测评一下,首先应该排除的是孩子是否存在听力障碍,如果只是感冒或者耳道感染后,造成液体滞留在中耳,使听力受阻的话,问题相对就简单多了,如果测试发现孩子存在一系列的听力和表达问题时,就需要特殊的治疗了,2——3岁是孩子语言能力突飞猛进的黄金时期,爸爸妈妈们千万别忽略了给小宝宝的语言环境,这也是帮助他们打开绚丽多彩的语言宝库的金钥匙。
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东方启音语言康复,运用系统的专业训练、教育,对0-8岁儿童进行康复训练和生活技能训练,建立患儿档案,连续跟踪调查每一位受助儿童的康复情况,同时广泛开展宣传活动,使全社会关注、理解和接纳自闭症儿童,改善他们与人交往及表达情感的能力。同时与福州多家幼儿园、小学合作,融合准备班毕业后经系统评估达到要求的孩子,敏朗教育推荐进入普幼或普小就读。最终让这些特殊儿童真正步入或接近正常人的生活,享受平等参与社会的权利和机会。此外,也为广大病患家长建立良性互动平台,分享成功经验,让他们看到未来的希望。
说话晚的原因往往可能存在下述几方面情况:
1、儿童听力不正常:儿童语言发育往往首先起始于语言模仿,需要儿童可闻及声音,故听力正常为接收信息的基础。因此,部分儿童存在听力障碍,即会出现语言接收信号异常,导致语言发育落后,即十聋九哑;
2、发育落后:儿童听力正常,可以正常接收到信息,但大脑中枢处理信息能力不足,也会表现出接受、表达信息能力落后,也会出现流畅性异常。因此,儿童说话晚也属于发育落后表现之一;
3、孤独症:主要指社交交流能力较差,无社交意愿,生活在自己世界里,而语言发育落后仅属于社交问题表现的一部分;
4、环境关系:比如家里话语言比较复杂,有很多种方言、外语,则儿童可能处理信息时出现混乱,语言发育上也相应比较落后;
5、家长包办比较多,通过儿童肢体语言、肢体动作,家长即了解其内含义,也会导致儿童无相应语言表达的动力。
这是东方启音言语训练机构的品牌愿景,也是想要见证每个孩子发生蜕变的美好希望,启因相信每个孩子都有自己独特的经历,并且拥有更光明和更美好的未来,那么通过不断地课程优化,就是为了始终如一的陪伴每个孩子的成长,让孩子能够早日迈入一个新的高度!如果您想让自己的孩子活出精彩,就赶紧来加入这个有爱的大家庭吧!
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