言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解,或语言表达能力发育的延迟和异常,这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。
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东方启音成立于2007年,是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构,为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。
中心引进国际先进言语治疗技术,研发出能保障儿童发展的优质本土化课程,并提供专业化、多元化的综合服务。中心的专家顾问来自于多个言语治疗领域及自闭症行业权威院校和专业组织。
服务对象:
语言障碍儿童:不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD(多动症、过度活跃)、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷
2、发育障碍儿童:自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病
3、有障碍的成年人:吞咽障碍、失语症、口吃、构音障碍、帕金森、脑中风、老年痴呆
课程设置:口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等
针对儿童语言法语的唇部练习
1.用压舌板刺激
当患儿张口不闭合时,可用压舌板伸人患儿口腔内稍加压力,当向外拉压舌板时,患儿则出现闭唇动作,防止压舌板被拉出。
2.冰块刺激法
可用冰块在口唇或口唇周围进行摩擦,用冷刺激促进口唇闭合、张开的连续动作。
3.毛刷法
用软毛刷在口唇及口唇周围快速地以每秒5次的速度刺激局部皮肤,也可以起到闭唇的作用。
4.拍打下颌法
可用吸管回吸,用奶嘴吸吮,在口中放上食物,都可促进口唇的闭合动作。利用吹气泡、吹羽毛,大的患儿照着镜子吹泡泡糖,都可以取得较好的效果。
双唇的训练对发声十分重要,口唇与下颌的协调运动为发音打下了初步的基础。
对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,如果您想详细了解“杭州市上城区排名靠谱的儿童语言能力纠正中心今日排名”的事情,请拨打文章底部的电话咨询,会有专业的老师为你免费解答所有疑问!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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