广州市孤独症康复机构一览

仅从字面理解“自闭症”这三个字，或许有人会认为这是一种将自己内心封闭起来的心理疾病。其实，这是一种误解。自闭症并不是一种心理疾病，而是先天性的脑功能发育不全，并不是由教育或生活环境恶劣而诱发的疾病。当家长发现孩子有自闭症倾向的时候，一定要尽早带孩子去专业的机构或者医院进行综合评估和筛查。

广州市孤独症康复机构一览

1、康语儿童康复中心（资源丰富）

2、东方启音（全面评估诊断）

3、博爱儿康（个性化干预）

4、雅恩健康（先进康复理念）

5、大米和小米（专业治疗）

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考）

康语儿童康复中心

1.机构系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案。

2.提供专业治疗、个性化干预计划、支持家庭、促进社会融合、教育和培训等多种方式，为自闭症患者提供全面的康复服务，提高他们的生活质量和社会适应能力。

3.主要针儿童语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓等儿童的早期干预、早期强化。

4.课程设置全面，包含言语、口肌、发音、专注力、社交行为、视听课程、感统课程、亲子早疗、融合教育、家长课程等。

5.提供个性化康复计划，每个自闭症儿童发育基线不同，针对不同类型的孩子采取适宜高效的个性化康复方案，由督导监管实行，确保康复效果。

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自闭症儿童个训课主要上什么内容？

自闭症儿童个训课程的内容应该根据孩子的需求和发展水平进行个性化设计。以下是一些常见的内容方面：

1.目标设定：

每个课程都应该设定明确的目标，以便衡量儿童的进展。目标可以涵盖各个领域，如社交、沟通、情绪调适、学术等。

2.任务分解：

将复杂的任务分解为简单的步骤，以帮助儿童逐步掌握技能。任务分解可以使学习过程更加可行和有成就感。

3.强化机制：

在个训课程中，奖励和强化机制是关键。通过及时的奖励，可以增强儿童积极的行为和努力，从而促进他们的进步。

4.游戏和互动：

游戏和互动可以增加课程的趣味性和参与度。通过游戏，可以让儿童在愉快的氛围中学习新的技能。

5.适应个体需求：

每个自闭症儿童都有独特的需求和兴趣。个训课程应该根据他们的个体特点进行调整，以确保课程的有效性。

6.家庭参与：

家庭是儿童的重要支持系统。个训课程可以鼓励家长参与，分享学习经验和练习方法，以便在日常生活中延续课程的效果。

儿童自闭症康复训练要根据每个孩子的不同特征，在不同阶段规划出不同的内容，一定要循序渐进的进行，并根据孩子的掌握程度随时进行调整，才能最大化地让孩子获益。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。