深圳福田区儿童语言康复中心实力排名机构榜单展示

康复机构排名推荐

一.东方启音自闭症康复训练机构

①简介：成立于2007年，是国内十大自闭症康复机构之一，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍。

②特色：提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业自闭症干预训练机构。自2016年起与美国自闭症权威机构SAS(STAR Autism Support)合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。

③资质：STAR中心也是SAS在中国及亚太地区唯一官方认证中心。

二.康语自闭症儿童康复训练中心

①简介：作为知名的自闭症儿童康复训练机构，康语在儿童自闭症康复领域有着丰富的经验和良好的口碑。

②服务：提供个性化、科学化的康复训练方案，旨在帮助自闭症儿童提高社交能力、语言能力等。

三.子曰教育康复训练机构

①简介：该机构致力于儿童自闭症的康复训练，通过专业的评估和个性化的训练计划，帮助自闭症儿童改善症状。

四.阳光鹿童自闭症儿童言语训练中心

①特色：专注于自闭症儿童的言语训练，通过科学的训练方法，帮助自闭症儿童提高语言表达能力和沟通能力。

五.恩启儿童言语康复训练机构

①恩启在儿童康复领域具有较高的知名度，其言语康复训练机构也致力于为自闭症儿童提供专业的康复训练服务。

六.昕悦飞扬儿童语言康复训练机构

①昕悦飞扬同样是一家专注于儿童语言康复训练的机构，对于自闭症儿童的语言发展问题有着丰富的解决方案。

七.雅恩儿童语言发育迟缓康复

①雅恩虽然主要关注语言发育迟缓的康复，但其专业的康复训练方法和团队也能为自闭症儿童提供有效的帮助。

八.七色光言语康复训练机构

①七色光言语康复训练机构以其专业的康复训练团队和科学的训练方法，在自闭症儿童康复领域也占有一席之地。

九.心知语自闭症康复训练机构

①心知语专注于自闭症儿童的康复训练，通过个性化的训练计划和专业的康复训练方法，帮助自闭症儿童实现更好的康复效果。

十.小海龟儿童康复训练中心

①小海龟是一家综合性的儿童康复训练中心，也提供自闭症儿童的康复训练服务，其温馨的环境和专业的团队受到了家长的好评。

推荐东方启音康复

1.儿童语言障碍康复训练推荐东方启音，东方启音成立于2007年，通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

2.东方启音儿童语言障碍康复中心秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.

3.东方启音儿童语言障碍康复中心早期是从事言语康复，已经积累了扎实的康复技术，通过干预效果统计分析得出，语言障碍儿童掌握各项技能的趋势、个体技能成长和掌握存在差异，但就总体掌握技能平均数量而言，可以实现从平均23.56到120.58的技能数量的提升。东方启音在言语康复和自闭症康复方面深受家长好评。

4.截止目前，东方启音儿童语言障碍康复中心在全国拥有50多家机构，覆盖全国23个地区，可以方便各个区域的的语言障碍儿童家庭上门进行干预治疗，其次东方启音拥有了大量的康复案例，为康复治疗提供大量的数据支持。至今已康复280000多个案例，值得您的信赖。

康复知识分享

自闭症孩子常见表现核心症状有哪些?

我们都知道自闭症孩子存在多重障碍，可能表现为：不会说话，语言刻板不成句，缺乏互动，不合群，行为刻板喜欢重复动作，到新环境脾气暴躁等等，家长平时要多关注孩子行为语言，如果发现相似症状就要带孩子到专业机构评估和训练。那么，自闭症孩子常见表现核心症状有哪些呢？

自闭症孩子表现和核心症状

1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症.

2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。

7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

11．固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。

12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师，专业为你解答。

温馨提示：为不影响您的学习和咨询，来校区前请先电话或微信咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答。