现在部分孩子有语言发育迟缓,自闭症,感统失调,构音障碍,孤独症等问题语言发育迟缓在儿童语言发育初期的阶段可能会有轻微的差别,这就导致很多父母并不会特别在意,等到儿童已经是语言发育迟缓了,父母才开始着急想办法。由于现在大部分孩子都是爷爷奶奶带着,老一辈人认为孩子语言发育迟缓是好征兆,是“贵人语迟”,非但不是坏事,反而觉得这个孩子以后肯定会有大出息,于是在很多时候故意忽略孩子语言发育迟缓的问题。3~6岁是儿童语言发育的完备期。这个时候的孩子说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。因此父母如果发现四五岁的孩子说话不清楚,语言逻辑缺乏,就要注意孩子是不是语言发育迟缓了。儿童语言发育应该是一个值得父母重视的问题,如果在孩子语言发育阶段不进行合理的矫正,等到孩子语言发育已经定型了,这个时候再来矫正孩子的语言情况,就要比较佳时期还要困难很多。
1.教学环境:教学环境是否适合儿童特点,是否采用结构化和功能区域划分
2.训练课程:合格的特殊儿童康复训练机构,遵循儿童成长发展的规律,通过丰富的主题教学活动、游戏户外,强化儿童社会融合能力
3.教学内容:要能培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助孩子提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。
4.是否分层教学:每个孩子的情况都是不一样的,专业的特殊儿童康复训练机构能够根据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。
一、【孩子康复训练学校服务对象】
发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍、感觉统合失调障碍、认知发展障碍、社交发展障碍等,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
二、【孩子康复训练学校课程】
采用I+G+F课程模式,开设有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班等课程
三、【孩子康复训练学校教学原理】
感觉统合理论、言语听觉科学、口部运动治疗学、应用行为分析学、教育心理学
四、【孩子康复训练学校康复效果】
通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。
1、康语儿童语言康复中心
2、融合教育发展中心
3、东方启音儿童康复中心
4、子曰自闭症康复中心
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。
表达能力训练
比如看电视的时候,父母可以问孩子这是什么动物,小朋友在玩什么游戏,小兔子喜欢吃什么等等。父母在提出这些问题的时候,孩子需要思索才能想出答案,而且也需要组织语言才能回答父母的问题。来回经过这几个步骤,孩子的语言能力不提升都难。切记父母跟孩子沟通时,不要询问是不是的问题,而是多问为什么,这样才能更好地引导孩子思索和开口。
发音练习
唇部力量训练:撅起嘴亲亲游戏;做唇部操;给孩子唇部做被动按摩。
舌肌控制训练方法:喂吃海苔或酸奶,涂抹在孩子唇部上、下、左、右,让孩子用舌头去舔;舌头操。
针对儿童语言训练的方法有哪些?由于儿童之间的差异,每个孩子学会说话的时间都是不同的,有的早有的晚,其实,语言能力也是可以训练的,尤其是对于有语言障碍的儿童,掌握语言训练的方法是很有必要的。
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