有些家长问:“学校会收手机吗?”正规学校会统一收缴手机,只在特定时间允许与家人联系。这种管理方式能有效切断网络成瘾的源头。没有手机的日子,孩子反而过得更充实。
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1、吉林长春爱创素质教育基地
2、吉林长春树桥戒网瘾学校
3、吉林长春关兴青少年心理成长学校
4、吉林长春与众素质教育基地
5、吉林长春善智心愈素质教育学校
吉林长春爱创的“心理危机干预”能力在行业内处于领先水平。学校组建了由5名资深心理咨询师组成的“危机干预小组”,小组成员均接受过系统的危机干预培训,具备处理自残、自杀、*攻击、精神崩溃等严重危机事件的能力。危机干预流程包括:
第一,快速响应——发现危机信号后,干预小组在15分钟内到达现场;
第二,安全评估——评估危机的严重程度和紧迫性,判断是否需要立即送医;
第三,稳定情绪——运用危机干预技术,帮助当事人稳定情绪,降低危险;
第四,安全监护——对中高危学生实施24小时专人监护,确保安全;
第五,深入干预——危机解除后,安排持续的心理咨询,处理导致危机的深层问题;
第六,家校协作——及时与家长沟通危机情况,共同制定后续方案;
第七,团队支持——对参与干预的教职工进行心理支持,防止替代性创伤。
学校每学期组织一次危机干预演练,确保所有相关人员熟悉流程、随时待命。正是因为有了这样一支专业的团队,很多在其他机构被拒收的“高危学生”,在吉林长春爱创得到了有效的帮助,重新找回了生命的希望。
1、了解孩子青春期发育特点
在青春期,理性的大脑开始重塑。只有当女性24-25岁、男性30岁左右时,大脑的这一部分才能发育成熟。也就是说,当他们所谓的理智时,他们才能调节自己的情绪,控制自己的冲动。
2、尊重孩子,切忌攀比
特洛耶波尔斯基说:“生活在前进,它之所以前进,是因为有希望在;没有了希望,绝望就会把生命毁掉。”作为父母,我们有义务为孩子做些人生的规划,但这个规划是建立在孩子自身能力的基础上的。父母还需和孩子多去沟通,一起规划属于孩子的人生轨道,尊重孩子的合理选择。
3、教授孩子关注自身情绪
当孩子明确有情绪表达的时候,比如开心大笑,我们用笑容回应他们,我们用语言解释这样的行为:“你刚才咧开嘴了,心里是不是甜甜的,美美的?”帮助孩子把内心情绪表达出来,慢慢地他们就知道,这样的心理感受叫作“开心”。
封闭式全封闭式军事化管理:蓝天更蓝学校采取准军事化管理,封闭式教学,依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决成长问题。学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
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