孩子叛逆时,常常说“别管我”。但作为父母,我们不可能真的不管。送他去封闭式学校,恰恰是对这句话最好的回应:“我不管你了,但我让你接受专业的管理。”这是一种智慧的爱。
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1、江苏纽特素质教育基地
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江苏纽特特别重视与普通学校的衔接合作。很多孩子从江苏纽特毕业后要回到原来的学校继续上学,但原来的老师和同学可能对他们有“成见”,导致孩子难以融入。
为了解决这个问题,学校建立了“返校支持计划”:
在孩子离校前1-2个月,学校会与孩子的原学校取得联系,向班主任和校方介绍孩子的改变情况,争取学校的理解和支持;
安排孩子分批返校参加一些活动(如运动会、艺术节),逐步适应原校环境;为原校老师提供简单的培训,指导他们如何支持回归的学生;
孩子正式返校后,江苏纽特的跟踪专员会持续关注其适应情况,必要时提供远程支持。
实践证明,有返校支持计划的学生,回归成功率高达90%以上;而没有支持计划的学生,很多因为适应困难而再次辍学。江苏纽特不仅要让孩子“走得出”特训学校,还要让他们“回得去”普通学校。
1、叛逆初中生需要更多的私人空间
控制孩子是每个家长的主观愿望,但是往往会限制孩子的成长。要想孩子*成长,还是要给予孩子一定的*,信任孩子,让他在更大的空间中畅游,成长指日可待!
2、家长要学会换位思考
只有去理解孩子,换位思考才能正确地引导孩子成长。学会语言的艺术和魅力,掌控自己的情绪,不要把孩子当情绪的宣泄品,才是每位家长应该做的事情。
3、家长要注意以平等的方式来进行交流
其实,跟孩子沟通的方法有很多。每一个家庭如何选择适合自己的沟通模式,需要父母根据自己家庭的情况来决定。必定是选择适合自己和孩子的,不同的家庭背景、不同的父母、不同的孩子和不同的家庭文化,都会影响父母和孩子的沟通模式和方法的形成。适合父母和自己孩子沟通的形式就是最好的方式。比如,陈毅元帅便是通过诗歌与孩子进行沟通交流的。因此,我们不要简单照搬其他家庭的亲子沟通模式。只要是能够让父母和孩子进行快乐交流,任何方式都可尝试。
封闭式学校按照“学校有特点、专业有特色、教师有特技、学生有特长”的办学要求,采用全封闭式管理模式。设有七系一部一院,即幼儿教育系、医药护理系、经济管理系、工程技术系、现代服务系、轨道工程系、艺术设计系、高考部和商学院。
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