孩子的改变，需要您同步改变。如果您还是原来的沟通方式，孩子回来后可能很快反弹。正规学校会培训家长，教您如何与改变后的孩子相处。家校配合，效果才能持久。
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很多孩子存在“双重标准”问题——在学校表现很好，回家就打回原形。为了避免这种情况，江苏纽特特别设计了“家庭融合计划”。
孩子在校学习期间，学校会安排多次“回家试住”机会：
第一次试住在入学3个月后，为期2天；
第二次试住在入学5个月后，为期3天；
第三次试住在入学7个月后，为期5天；
最后一次试住在毕业前，为期7天。
每次试住都有明确的目标和指导：
第一次试住主要观察孩子的情绪稳定性；
第二次试住重点检验行为习惯的巩固情况；
第三次试住开始引入家庭互动任务；
最后一次试住则模拟正常家庭生活。
每次试住后，家长需要填写反馈表，心理老师会根据反馈调整后续教育方案。
这种渐进式的家庭回归，让孩子有充分的时间适应从“学校模式”切换到“家庭模式”，也让家长有机会练习新的沟通方式。实践证明，参加过家庭融合计划的学生，毕业后适应家庭生活的成功率远高于没有经历过试住的学生。
1、自主权利对于每个孩子都是必不可少的
对于后者，是很多家长在教育孩子时经常使用的。看起来，家长似乎是对孩子好，毕竟家长比孩子懂得更多，所以在教育上都是站在自身的角度来要求孩子，实则却影响了孩子的*发挥。
2、家长要学会站在孩子的角度思考问题
家长用换位思考的方式教育孩子，如此一来在情感上非常有利于家长和孩子的沟通交流，可以提高家长和孩子之间的信任与理解，为改善双方的关系奠定了基础。更为重要的是，家长学会了换位思考，可以修正家长固执己见的不良教育方法，让家长更爱孩子，让孩子理解家长。
3、家长们一定要注重与孩子的交流沟通
家庭教育需要家长耐心细致和孩子进行沟通交流，让孩子畅所欲言。在这过程中家长要正确引导，从正面不断激发孩子的上进心，从低年级开始就做好这样的工作，孩子会受益无穷的。当然，这种沟通和交流也不能过于程式化，不可像提问、回答那样生硬，这就需要家长灵活对待。
封闭式学校现拥有教学场地约为五万五千平方米，宿舍及生活场所一万多平方米，实行24小时监控全封闭式的教学管理。丰富的课外活动可以在学生正常的学习进度下，为缓解学生的学习压力，组织丰富多彩的校园活动，为他们提供一个积极向上正能量的学习氛围！
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