儿童感统失调训练原则:感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤、视觉、听觉、嗅觉等刺激,并将这些刺激与运动结合起来,感觉综合培训涉及心理学、大脑和身体之间的关系,不仅是一种生理功能的训练,孩子在训练的过程中熟练的感觉,增强自信和自我控制,和觉得控制身体的指导下,从焦虑到快乐,积极的经验的基础上,敢于挑战将想象,感觉统合训练是培养幼儿耐心的兴趣,建立幼儿自信;想让孩子在游戏中感到快乐,自动自发的能力有效;感觉统合训练因人而异,让孩子每天都有各种各样的感觉刺激。
迫切渴望知识更新,却常常感到力不从心。
感到工作紧张、焦虑、易怒,导致记忆力下降。
目前对于儿童多动症还缺乏一种特异的诊断方法,大多数需要用综合性的诊断手段来进行确定。一般应由老师、家长、医生共同对多动症儿童的表现进行评分诊断,辅助必要的实验室检查,这样可以得到较为正确的诊断。目前主要采用以下检查方法:①详细填写多动症病历卡,记录病史。②体检:检查神经系统软体征及躯体小的畸形。③家长根据诊断量表进行评分。④由老师根据诊断量表进行评分。⑤对儿童进行多动症的心理测试。⑥有选择地进行智能测验。⑦进行必要的脑电生理检查。⑧必要时进行脑CT或核磁共振检查。⑨必要时进行血尿生化检查。(10)记录疗效观察表,观察药物的治疗效果。(11)乙酿胆碱皮内试验,对于多动症的诊断有一定的意义,但假阳性率较高,而且方法相对繁琐。(12)电脑游戏来帮助诊断多动症,多动症儿童在做具有吸引力的游戏时也不能集中注意。
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