感觉运动统合课,感觉动作统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力,本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练,刺激神经系统发展,训练大脑与各感觉器官的协调性;让孩子感受外界刺激,提升孩子对外界环境的适应能力;提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力;同时,在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。
每一个孩子都是一个家庭的主要纽带,如果孩子出现了问题的话,整个家庭都会跟着孩子变得焦躁不安,所以要想保证孩子能够健康成长的话,首先就要把孩子的一些疾病提前做好预防工作,我们今天就请专家来为我们讲解一下,在日常生活中预防小儿多动症的方法。 疾病预防 一般认为,如下措施可以在一定程度上预防多动症的发生: 1、要倡婚前检查,避免近亲结婚;选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神*症等精神疾患。 2、适龄结婚,切勿早婚、早孕,也勿过于晚婚、晚孕,避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。 3、为了避免产伤、减少脑损伤的机会,应自然顺产,因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。 4、孕妇应注意陶冶性情,保持心情愉快,精神安宁,谨避寒暑,预防疾病,慎用药物,禁用烟酒,避免中毒、外伤及物理因素的影响。 5、创造温馨和谐的生活环境,使孩子在轻松愉快的环境中度过童年,要因材施教,切勿盲目望子成龙。 6、注意合理营养,使孩子养成良好的饮食习惯,不偏食、不挑食;保证充足的睡眠时间。 7、尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具,尤其不能将这类玩具含在口中。 区别“好动”与“多动” 儿童的“好动”和儿童多动症似乎一样,其实是不难区别的。 一是有无目的性好动儿童的活动是有目的的、有序的;多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的。 二是有无离奇性好动儿童即使特别淘气,他的好动并不离奇,能为人们所理解;多动症儿童的多动,则离奇得让人难于理解。 三是有无选择性这一条最关键。儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性,比如在学习活动上表现为“好动”,而在看电视或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上,则能专心致志;多动症儿童的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的,不论什么场合什么活动都不能使其安静下来全神贯注,都会表现出多动、注意力不集中等症状。 相信随着最近几年患上小儿多动症这种疾病的儿童越来越多,家长们对这种疾病也应该都加大了重视,也希望家长们在对这种疾病进行重视的同时,还可以在日常生活中对这种疾病做好预防工作,除此之外,家长还要学会分辨好动与多动的区别,避免对孩子出现错误治疗。